聲現(xiàn)象單元檢測題

1、1聲現(xiàn)象單元檢測題聲現(xiàn)象單元檢測題班級班級姓名姓名第Ⅰ卷一、選擇題一、選擇題(每小題每小題4分，分，4040分)1.電子琴能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，在技術(shù)上要解決的關(guān)鍵是能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（）A音調(diào)B音色C響度D音色和音調(diào)2.下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）A俗話說“隔墻有耳”，說明固體也能傳聲B“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高C“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的D用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量3.假

2、如你的鄰居經(jīng)常引吭高歌，干擾你的學(xué)習(xí)或休息，為了減少干擾，下列措施中的無效的是()A將門窗打開讓空氣流通B用棉花塞住自己的雙耳C用棉毯掛在分隔的墻壁上D請鄰居歌唱時放低音量4.在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，像上演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點聲響，這是因為()A月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲B流星撞擊巖石的聲音太小，入耳無法聽到C月球表面附近空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì)D撞擊聲全部披塵埃封閉

3、、沒有聲音傳出5石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；研究聲音如何傳播時，將發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。物理研究問題采用的這種方法稱為（）A.推理B.類比C.代替D.轉(zhuǎn)化6如圖2示，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣圖2314.“聲音刺耳”反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同15.利用超聲波具有_______________和在水中傳播距離遠的特點制成聲納，可以測出水下目標

4、的位置科學(xué)工作者為了探測海洋某處深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號海洋中該處的深度是________m.(聲音在海水中傳播的速度是1500m／s)16.在一首校園歌曲《童年》中，歌詞是這樣的：“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命吱吱嘎嘎寫個不?！狈治龈柙~的內(nèi)容可知以上聲音的發(fā)聲體分別是_______________和_______________.17.車到站后，你

5、可以看到工人師傅拿著鐵錘敲打車輪或車輪上的鋼板，由聽到的聲音來判斷鋼板是否斷裂這是根據(jù)聲音的__________來判斷的買西瓜時有經(jīng)驗的人用手指在上面敲幾下聽聲音判斷優(yōu)劣這種判斷主要是依據(jù)聲音的__________不同.18.城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65，這個數(shù)字的意義是___________________________________；若此時有一輛汽車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_________(

6、填“增大”或“減小”)19當(dāng)聲音從空氣中發(fā)出經(jīng)過水面?zhèn)魅怂袝r聲音的是保持不變（選填“響度”、“傳播速度”或“音調(diào)”）。第Ⅱ卷三、三、實驗與探究題（本共實驗與探究題（本共3題，題，20.21題6分，分，22題10分，共分，共22分）分）20陳明同學(xué)通過擊鼓活動探究聲音的強弱與什么因素有關(guān)。陳明控制鼓聲響度的方法是_________________，鼓面振動的幅度，可通過________________________________來顯

7、示，聽到聲音越來越響時，觀察到_________________________________________現(xiàn)象，實驗結(jié)論：_____________________________________________。21小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，現(xiàn)有器材：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。則在本實驗中適合作聲源的是_______；小明設(shè)想了兩種實驗方案：方案A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。方案B讓