《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《飛向藍(lán)天的恐龍飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“恐龍、描繪、敏捷、欣喜若狂、形態(tài)各異”等詞語。2、能體會(huì)準(zhǔn)確生動(dòng)的語言特點(diǎn)正確、流利、有感情地朗讀課文。3、練習(xí)有條理地復(fù)述恐龍飛向藍(lán)天的演化過程提高口頭表達(dá)能力。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn):1、重點(diǎn):弄懂課文內(nèi)容了解恐龍飛向藍(lán)天的演化過程。2、難點(diǎn):領(lǐng)悟想象在文中的作用

2、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性。教學(xué)過程：教學(xué)過程：1、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶來兩張圖片，（出示）我們知道恐龍是一種龐然大物與小鳥無論從外形還是生活習(xí)性看似乎毫不相干，差異極其懸殊，可是小鳥竟然是由恐龍演化而來的。想知道科學(xué)家是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？讓我們一起走進(jìn)《飛向藍(lán)天的恐龍》去尋找答案。（齊讀課題)2、詞語過關(guān)同學(xué)們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，下面我來檢查預(yù)習(xí)情況。出示詞語:恐龍兇猛笨重五彩斑斕遲鈍鴿子不僅凌空翱翔頓時(shí)描繪十噸欣喜若狂輕盈敏捷嶄新形態(tài)各異茹

3、毛飲血毋庸置疑天之驕子（指名讀，齊讀，領(lǐng)讀重點(diǎn)詞）3、初讀感知詞語掌握得真不錯(cuò)。下面請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪些內(nèi)容（本文假想了恐龍向鳥兒演化的過程。）4、精讀品味同學(xué)們說得很好。那恐龍到底是如何飛向藍(lán)天的？其中經(jīng)歷了怎樣一個(gè)漫讀）有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，（女生讀）有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。（老師和男生女生分讀，再齊讀）（舉例子、列數(shù)字）（讀完出示形態(tài)各異的恐龍圖片）請(qǐng)同學(xué)們看屏幕。出示幻燈片

4、（描寫另一些獵食性恐龍的句子）。（學(xué)生齊讀）同學(xué)們，這篇文章的語言有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，下面請(qǐng)你仔細(xì)品讀這兩組句子想一想。（出示）找出你認(rèn)為寫得比較生動(dòng)的句子讀一讀說說它好在哪里(1)A、恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化最終變成了凌空翱翔的鳥兒。B、恐龍最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！耙恢А笔侵改骋徊糠侄皇侨俊！奥L(zhǎng)的演化”是指有著很長(zhǎng)的演變過程而不是突如其來的變化。（2）A、一些獵食性恐龍的身體逐漸變小長(zhǎng)得也越來越像鳥類。B、獵食性恐龍的身體變小

5、長(zhǎng)得也越來越像鳥類?！耙恍北硎静皇撬械目铸垺爸饾u”指經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的變化慢慢地變小不是一蹴而就的。由此可以看出，作者的用詞遣句非常準(zhǔn)確生動(dòng)，以后我們?cè)趯懳恼聲r(shí)也要注意錘煉好語言。（再次出示表格）小結(jié):恐龍演化過程是以時(shí)間為順序先講了兩億三千萬年前第一種恐龍的大小、形態(tài)、行走方式；接著介紹了經(jīng)過數(shù)千萬年之后它的后代繁衍變化、形態(tài)各異的情況；由于它們的體態(tài)、體表、生活習(xí)性等方面的變化最終使一支獵食性恐龍變成了天之驕子飛向了藍(lán)天。假設(shè)現(xiàn)在

6、你就站在這飛向藍(lán)天的恐龍化石前，作為小解說員，你怎樣向參觀者介紹這一演化過程？（點(diǎn)名根據(jù)表格復(fù)述：兩億三千萬年前，第一種恐龍和狗一樣大，它用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后，它的后代繁殖成了形態(tài)各異的龐大家族：有些兩足奔跑，有些四足行走；有些身體龐大，有些小巧；有些兇猛，有些溫順。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來越像鳥類，骨骼中空，腦顱膨大，身體輕盈，行動(dòng)敏捷，前肢越來越長(zhǎng)，能像鳥翼拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛，沒有鱗片或甲。有的為了躲避敵