《發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計

1、《發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)滿足消費(fèi)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【三維教學(xué)目標(biāo)三維教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)一、知識目標(biāo)1識記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。識記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會再生產(chǎn)四個環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。2理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義。3運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系，解釋現(xiàn)實生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。二、能力目標(biāo)二、能力目標(biāo)通過對通過對“

2、生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實例中分析認(rèn)識生產(chǎn)的決定作用，消費(fèi)對的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從實例中分析認(rèn)識生產(chǎn)的決定作用，消費(fèi)對生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)初級階段基本路線，認(rèn)識社會主義根本通過本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)初級階段基本路線，認(rèn)識社會主義根本任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為

3、中心。任務(wù)，自覺堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心?！窘虒W(xué)重難點教學(xué)重難點】生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；如何大力發(fā)展生產(chǎn)力。生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系；如何大力發(fā)展生產(chǎn)力?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】運(yùn)用運(yùn)用“學(xué)講學(xué)講”式教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、談話法、情緒激勵法。式教學(xué)，積極采用啟發(fā)式、談話法、情緒激勵法?！窘叹呓叹摺侩娔X多媒體電腦多媒體【教學(xué)過程教學(xué)過程】同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的定義，對生產(chǎn)與消費(fèi)有了一個初步的了解。那么同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的定義，對

4、生產(chǎn)與消費(fèi)有了一個初步的了解。那么這節(jié)課我們將繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，使得我們對生產(chǎn)與消費(fèi)有一個更深層次的了解。這節(jié)課我們將繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)，使得我們對生產(chǎn)與消費(fèi)有一個更深層次的了解。幾幅圖片（電影電視里穿幫的鏡頭）：看了這些圖片你們?yōu)槭裁葱?？你們發(fā)現(xiàn)了什么？幾幅圖片（電影電視里穿幫的鏡頭）：看了這些圖片你們?yōu)槭裁葱?？你們發(fā)現(xiàn)了什么？在古代根本就沒有空調(diào)在古代根本就沒有空調(diào)、手表等等這些物品。所以我們要消費(fèi)某些物品時，就必須先生產(chǎn)、手表等等這些物

5、品。所以我們要消費(fèi)某些物品時，就必須先生產(chǎn)出來。這就是這節(jié)課我們重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。出來。這就是這節(jié)課我們重點要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系。一、生產(chǎn)與消費(fèi)一、生產(chǎn)與消費(fèi)圖片展示：宋代是茅草屋（杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌）現(xiàn)代鋼筋水泥房圖片展示：宋代是茅草屋（杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌）現(xiàn)代鋼筋水泥房八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高

6、者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹？雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長

7、夜沾濕何由徹？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！吾廬獨破受凍死亦足?。?）、生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平）、生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平四大件：在四大件：在2020世紀(jì)世紀(jì)7070年代，青年人結(jié)婚要置備的是手表，縫紉機(jī)、自行車和收音機(jī)，人年代，青年人結(jié)婚要置備的是手表，縫紉機(jī)、自行車和收音機(jī)，人們把這四樣

8、東西稱為們把這四樣?xùn)|西稱為“三轉(zhuǎn)一響三轉(zhuǎn)一響”。2020世紀(jì)世紀(jì)8080年代以后，彩電、洗衣機(jī)、電冰箱、錄音年代以后，彩電、洗衣機(jī)、電冰箱、錄音機(jī)等新的四大件成灰消費(fèi)熱點。如今，家用電腦、汽車、住房等，成為新的消費(fèi)熱點。只機(jī)等新的四大件成灰消費(fèi)熱點。如今，家用電腦、汽車、住房等，成為新的消費(fèi)熱點。只有生產(chǎn)力提高了，人們的消費(fèi)質(zhì)量和水平才能提高。有生產(chǎn)力提高了，人們的消費(fèi)質(zhì)量和水平才能提高。喬布斯曾經(jīng)說過：人們不知道他們想要什么，直到你把

9、它擺在他們面前。喬布斯的話想告喬布斯曾經(jīng)說過：人們不知道他們想要什么，直到你把它擺在他們面前。喬布斯的話想告訴我們什么？剛才展示兩只手機(jī)時，已經(jīng)很好地印證喬布斯的話。當(dāng)我看到華為訴我們什么？剛才展示兩只手機(jī)時，已經(jīng)很好地印證喬布斯的話。當(dāng)我看到華為MateMate9功能時，當(dāng)時我就情不自禁地愛上它。有一種購買它的欲望。能時，當(dāng)時我就情不自禁地愛上它。有一種購買它的欲望?！皼]有這個物件，也就沒有這沒有這個物件，也就沒有這個念想個念想”人們

10、之所以熱衷于某種消費(fèi)，是因為生產(chǎn)領(lǐng)域有了突破性發(fā)展，使人們產(chǎn)生了這人們之所以熱衷于某種消費(fèi)，是因為生產(chǎn)領(lǐng)域有了突破性發(fā)展，使人們產(chǎn)生了這種消費(fèi)的欲望。種消費(fèi)的欲望。（4）、生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力）、生產(chǎn)為消費(fèi)創(chuàng)造動力歸納：生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象、方式、水平，生產(chǎn)還為消費(fèi)創(chuàng)造動力。從一定意義上說，人歸納：生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象、方式、水平，生產(chǎn)還為消費(fèi)創(chuàng)造動力。從一定意義上說，人類消費(fèi)所需要的一切商品和服務(wù)都是生產(chǎn)創(chuàng)造出來的，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會

11、賴以存類消費(fèi)所需要的一切商品和服務(wù)都是生產(chǎn)創(chuàng)造出來的，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。所以生產(chǎn)決定消費(fèi)。在和發(fā)展的基礎(chǔ)。所以生產(chǎn)決定消費(fèi)。知識拓展：知識拓展：“生產(chǎn)決定消費(fèi)生產(chǎn)決定消費(fèi)”的四個表現(xiàn)的區(qū)分。的四個表現(xiàn)的區(qū)分。(1)(1)側(cè)重點各不相同：側(cè)重點各不相同：①生產(chǎn)決定消費(fèi)的生產(chǎn)決定消費(fèi)的對象對象→這是消費(fèi)什么的問題。這是消費(fèi)什么的問題。②生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式生產(chǎn)決定消費(fèi)的方式→這是怎么消費(fèi)的問題。這是怎么消費(fèi)的問題。