《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費》導學案

1、第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導學案第頁1《發(fā)展生展生產(chǎn)滿產(chǎn)滿足消足消費》導學案學案命制：審核：高一政治備課組【學習目標學習目標】知識目標：1、識記生產(chǎn)與消費的關系，理解為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力、怎樣大力發(fā)展生產(chǎn)力。過程與方法：1、通過合作探究，學會利用生產(chǎn)和消費的關系趨解釋生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象，培養(yǎng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。情感態(tài)度與價值觀：認識社會主義的根本任務是發(fā)展生產(chǎn)力，能用正確觀點去

2、看待國家各個方面的改革。激情投入，享受學習快樂?！緦W習重點學習重點】生產(chǎn)與消費的關系【學習過程學習過程】課前預習課前預習一、一、預習內(nèi)容預習內(nèi)容問題問題1：生產(chǎn)與消費：生產(chǎn)與消費1.生產(chǎn)決定消費（1）人們的消費，從根本上講不是由＿＿＿＿＿決定的，而是由＿＿＿＿＿決定的。＿＿＿＿＿決定＿＿＿＿＿。（2）生產(chǎn)決定＿＿＿＿＿、決定＿＿＿＿＿、決定消費的＿＿＿＿＿、為消費創(chuàng)造＿＿＿＿＿。2.消費反作用于生產(chǎn)（1）消費拉動＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生

3、產(chǎn)發(fā)展。生產(chǎn)出來的產(chǎn)品被消費了，這種產(chǎn)品的生產(chǎn)過程才算最終完成。（2）消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿起著導向作用。（3）一個新的＿＿＿＿＿的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長。（4）消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的＿＿＿＿＿，能提高勞動力的＿＿＿＿＿，提高勞動者的＿＿＿＿＿。3.社會再生產(chǎn)（1）任何社會都需要生產(chǎn)過程的不斷＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，這就是再生產(chǎn)。（2）社會再生產(chǎn)過程包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿

4、＿＿這樣相互聯(lián)系的四個環(huán)節(jié)。其中，＿＿＿＿＿是起決定作用的環(huán)節(jié)；分配和交換是連接＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿的橋梁和紐帶，對生產(chǎn)和消費有重要影響；消費是物質(zhì)資料生產(chǎn)總過程的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。問題問題2：大力發(fā)展生產(chǎn)力：大力發(fā)展生產(chǎn)力1.原因（1）大力發(fā)展生產(chǎn)力是＿＿＿＿＿要求是解決社會主義初級階段主要矛盾的根本手段。第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營第二單元生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營編寫：審核：使用時間：高一政治必修二導學案第頁3歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)

5、、提升拓展探究二：探究二：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）2.QQ是深圳市騰訊計算機系統(tǒng)有限公司開發(fā)的一款基于Inter的即時通信（IM）軟件1999正式推出。1999年11月QQ用戶注冊數(shù)突破100萬。為了滿足網(wǎng)友們的需要，騰訊公司于2000年推出了OICQ2000，它新增了星座和血型，三種聯(lián)系信息狀態(tài)，資訊通，隱藏在線方式和五種離開后的回復方式等功能。隨后，QQ網(wǎng)民迅猛增多，2008年6月qq同時在線突破4000萬。注冊用戶接近8億。

6、（消費時生產(chǎn)的目的）與此同時，網(wǎng)友們對QQ的功能提出了更高的要求，希望可以通過QQ完成更多的事情。隨即，騰訊公司又相繼推出騰訊即時通、QQ游戲、手機移動QQ、QQ空間、QQ群、QQ郵箱、拍拍網(wǎng)、QQ拼音輸入法、等業(yè)務，（消費調(diào)節(jié)生產(chǎn)，消費所形成的新的需要，對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)和升級起著重大的作用）進而帶動了電信營運業(yè)、軟件開發(fā)業(yè)、手機生產(chǎn)商、通訊技術、廣告業(yè)、電子商務等相關行業(yè)的發(fā)展，從而拉動了網(wǎng)絡經(jīng)濟的發(fā)展。（消費是生產(chǎn)的動力，一個新的消費熱

7、點的出現(xiàn)會帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長）同樣，騰訊的發(fā)展也依賴與網(wǎng)絡的發(fā)展，網(wǎng)絡是現(xiàn)在人不可或缺的生活工具。聯(lián)合國最新為“文盲”下的定義是：不識字、不會看地圖、不會用計算機。CNNIC調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)民不懂電腦或網(wǎng)絡是非網(wǎng)民不上網(wǎng)的最主要原因，有48.9%的非網(wǎng)民都受此限制。48.9%的非網(wǎng)民是因為不懂電腦或網(wǎng)絡而不上網(wǎng)的。如果你對網(wǎng)絡還一無所知，那么你應該不斷學習網(wǎng)絡技術來充實自己，成為網(wǎng)絡新人才或者其他領域的人才。（消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞

8、動力）結(jié)合以上材料，根據(jù)教材分析：生產(chǎn)對消費有哪些決定作用？成果展示、匯報交流：成果展示、匯報交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)、提升拓展課堂探究三課堂探究三辨析：不顧生產(chǎn)發(fā)展的可能提出過高的消費要求是錯誤的；而在生產(chǎn)發(fā)展允許的限度內(nèi)一味限制消費也是不對的。成果展示、匯報交流：成果展示、匯報交流：（小組探究的成果）歸納總結(jié)、提升拓展歸納總結(jié)、提升拓展探究四：探究四：（自主探究分鐘，小組合作分鐘）自我總結(jié)：此探究給我們什么