廣東省教師教育技術中級培訓結業(yè)測試題

1、1廣東省教師教育技術中級培訓結業(yè)測試題(付答案)廣東省教師教育技術中級培訓結業(yè)測試題（一）一、單選題1、在“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是（C）A有線性的橫向導航B線性的縱向導航C非線性的樹狀導航D非線性的網(wǎng)狀導航2、同傳統(tǒng)教學環(huán)境相比，網(wǎng)絡教學環(huán)境的最大優(yōu)點是（A）A實現(xiàn)信息資源共享和在線通訊與交流B學習環(huán)境更能吸引學生C節(jié)約書本紙張等教學資源D能進行交互式教學3、想要評價學生的學習積極性，下列評價角度最

2、合理的是（D）A學生的出勤率B學生在小組學習中擔任的職務C學生的期中考試成績D學生在課堂上回答問題的正確率4、每次講完每一節(jié)課時，王老師都會對自己設計的教學策略和學習活動進行反思，總結經驗以提高自己的教學水平，請問以下哪方面可以不需要考慮？（A）A設計的活動情境是否真實B設計的活動是還達到了教學目的C設計的活動是否符合學習的特征，做到形式和內容的統(tǒng)一，激發(fā)學生學習的興趣5、教學實施是教學過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，是教師實現(xiàn)并檢驗自己教學

3、設計方案的關鍵環(huán)節(jié)，以下關于教學實施說法，不正確的是（B）A教學設計和教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段B教學設計和教學實施緊密聯(lián)系，教學實施時需要嚴格遵守并落實教學設計方案C教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想D教學設計為教學實施明確了教學方向，并制定了達到目標的可操作性策略和資源6、現(xiàn)代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，你認為不合理的是（D）A應該在確定教學目標

4、和知識點的基礎上，確定使用媒體的目標，再據(jù)此來選擇媒體的類型以及媒體的內容B選擇了教學媒體之后，直接推廣使用可以提高教學效率C選擇媒體時可以按照戴爾的“經驗之塔”理論進行選擇D選擇媒體的內容時可通過選編或修改已有的內容、重新制作新的媒體來實現(xiàn)7、張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網(wǎng)絡將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生。請問，張老師的做法體現(xiàn)了數(shù)字教學資源的什么特

5、性？DA處理數(shù)字化B存儲海量化C超文本結構組織信息D良好的交互性3C研究性學習是學校正常教育的一部分，不同于學生自發(fā)的、個體的探究活動D研究性學習就是要讓學生在學習過程中掌握獲取知識的技能，并把學到的新知識應用到實踐中去18、雖然信息技術與課程整合的觀念能夠被廣大教師所接受，但是在實踐過程中還是普遍存在著這樣或那樣的誤區(qū)。下列描述中，屬于教學方法與教學思想上的誤區(qū)是（B）A關注課件，過多地展示多媒體，忽視教學過程B唯技術主義，過度依賴技

6、術支持C錯誤地理解學生的主體地位D建設資源的比例嚴重失調，忽視教師培訓19、教學設計最主要的目的是（B）A提高設計者對教育技術的理論認識B形成解決教學問題的步驟和方案C培養(yǎng)創(chuàng)新型人才D提高教師的教育技術能力20、以下關于行為主義學習理論的描述中不正確的是（A）A學習就是通過強化建立刺激與反應之間的聯(lián)結B在教學中要創(chuàng)建問題情景，讓學生在解決問題的過程中習得技能C知識積累的關鍵因素是刺激、反應以及兩者之間的聯(lián)系D在教學中要把學習材料分解成能

7、按順序掌握的一些小步驟，并在每一步給予反饋。二、多選題1、對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（ACE）A應該讓學生參與評價，因為學生最了解教師的教學態(tài)度、教學水平B有的教師認為要讓學生評價教師，會讓某些學生認為自己是教師的主宰者，造成不尊重教師的現(xiàn)象，不利于教師的教學，因此不便讓學生評價教師C學生評教的過程也就是對教學中存在問題的診斷過程，有助于教師本人了解教學水

8、平和教學態(tài)度，應該讓學生參與評價教師D有的教師認為初一學生作為未成年人（初中一年級），并不具備客觀評價教師的心理機制，因此不應該讓學生評價教師E開展學生評教有助于建立新型的師生關系，教師會更關心學生，學生也會更尊重教師2、你的教學內容中涉及很多軟件工具的使用，為了向學生形象地展示這些軟件的界面，需要截取一些圖像整合到課件中去，以下關于截圖方法的說法，正確的是（ACD）A使用軟件Snagit截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命

9、名保存B使用WindowsMediaPlayer截圖，可以截取當前電腦屏幕上的圖片，之后再自己命名保存C在當前電腦屏幕上右擊鼠標，在菜單中選擇“復制”，在繪圖軟件中打開一個空白文檔，粘貼之后自己命名保存即可D使用鍵盤上的“Printscreen”鍵，可以復制當前電腦屏幕，然后粘貼到繪圖軟件中的空白文檔，自己命名保存即可E使用MSOffice輔助工具，先截取當前屏幕，之后再自己命名保存3、行動計劃應包含哪些內容？（ABCDE）A目標B任務