廣東教育技術(shù)能力結(jié)業(yè)考試試題與答案

1、廣東教育技術(shù)能力結(jié)業(yè)考試試題與答案廣東教育技術(shù)能力結(jié)業(yè)考試試題與答案一、單選題1、下列對于教育技術(shù)的理解，說法正確的是(d)。(1分)教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科教育技術(shù)是一門綜合性的應用學科2、設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（d）。(1分)評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題3、布盧姆

2、將認知領(lǐng)域的教學目標分為識記、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和評價六個層次。以下所述的教學目標中，與“能夠使用郵箱收發(fā)郵件”所屬層次相同的是(c)。(1分)能夠利用電子郵箱的附件傳遞各種格式的文件4、網(wǎng)絡為教學帶來了全新的環(huán)境，其趣味性、交互性、信息豐富等特性影響著這一環(huán)境下的學習者。下面關(guān)于網(wǎng)絡環(huán)境下學習者特征的說法中，錯誤的一項是(b)。(1分)學習者的扮演意識減弱學習者的扮演意識減弱5、形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學

3、更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的判定，以下不屬于其常用手段的是(a)。(1分)單元或期末測試單元或期末測試6、根據(jù)新課標的要求，你計劃使用多種評價方式，如觀察法、測驗、問卷調(diào)查、面談法等。那么以下關(guān)于這些方法的描述，你認為不合理的是（b）。(1分)可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價7、作為現(xiàn)代教師，教師之間經(jīng)常要進

4、行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（d）。(1分)交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比交流反思法和個人反省法的目的是一致的，都是為了發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不過交流反思比較浪費時間較浪費時間8、在教學過程中，教師經(jīng)常用到助教型課件，下列關(guān)于助教型課件的說法中，你認為不正確的是（d）。(1分)內(nèi)容講授型的助教型課件，為學習新知識、新技能創(chuàng)設必要的情景或以系列問題的形式激內(nèi)容講授型的助教型課

5、件，為學習新知識、新技能創(chuàng)設必要的情景或以系列問題的形式激發(fā)、喚醒學生新舊知識的聯(lián)系，使學生作好知識上和心理上的準備發(fā)、喚醒學生新舊知識的聯(lián)系，使學生作好知識上和心理上的準備9、王老師為了讓學生鞏固所學教學內(nèi)容，他準備了一些課件，學生可以通過課件進行練習，課件會給學生的作答提供及時的反饋，學生可根據(jù)反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（c）(1分)操練型課件操練型課件10、在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學

6、硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（c）。(1分)WindowsMediaPlayer師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者師生之間的關(guān)系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者5、在對學習者特征進行分析的時候，我們一般分析哪幾方面的特征？(2分)abce起點水平起點水平認知結(jié)構(gòu)認知結(jié)構(gòu)學習態(tài)度學習態(tài)度學習風格學習風格6、劉老師班上有個叫劉軍的學生，成績一直不

7、錯，但近期感到他學習比較吃力。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（abcd）(2分)劉軍的興趣愛好劉軍的興趣愛好劉軍對劉老師教學方法和手段的看法劉軍對劉老師教學方法和手段的看法劉軍對學習的態(tài)度劉軍對學習的態(tài)度劉軍的家庭經(jīng)濟水平劉軍的家庭經(jīng)濟水平7、王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡上下載并儲存大量的關(guān)于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（ab）。(2分)gifbmp8、下面幾個軟件中，是圖形圖像處理

8、工具的是（acd）。(2分)Photoshop暴風影音暴風影音FrontPage9、王老師在新課展示的剛開始，讓學生觀察一個真實的時鐘，體驗一分鐘、一秒鐘時間的長短，請問，王老師除了選用真實的時鐘，還可以選用以下哪種數(shù)字教學資源來達到同樣的教學目的？（ce）(2分)FLASH制作的時鐘動畫制作的時鐘動畫相關(guān)的時鐘影片相關(guān)的時鐘影片10、有關(guān)教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（abce）。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向

9、發(fā)展教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展好的評價能激勵學生更加努力好的評價能激勵學生更加努力教師根據(jù)學生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學習進程教師根據(jù)學生的情況相對調(diào)慢或調(diào)快學習進程被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施三、是非題1、評語能從定量的角度，形象地展現(xiàn)學生群體在某個時間的狀況或者學生個人在一段時間內(nèi)的變化。(1分)否2、教學設計成果的評價是從結(jié)果和