6.3初二物理第六章第三節(jié)電阻

1、1《6.3《6.3電阻電阻》導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)１知識與技能（1）.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。（2）.知道電阻的單位及其換算。（3）.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。２.過程與方法在探究決定電阻大小因素的過程中，體會用控制變量法研究物理問題。３.情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生對電阻與那些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗。重難點1.重點：電阻概念及單位；2.難點：影響電阻大小的因素。一、自主學(xué)習(xí)：

2、（請你先閱讀課本15頁的相關(guān)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)完成下列題目，然后小組內(nèi)交流，把不能解決的疑問提出來，看哪個小組做得又快又好）1.電阻表示的大小。導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用越。電阻是導(dǎo)體本身的一種，不同的導(dǎo)體，電阻一般。2.電阻用字母表示，電阻的國際單位是，簡稱，符號是，比較大的單位還有、，符號分別為、，它們的換算關(guān)系是。3.電阻器簡稱，在電路中的符號是。4.了解課本17頁中一些常見的電阻值。預(yù)習(xí)反思：預(yù)習(xí)反思：1.完成課本17

3、頁“動手動腦學(xué)物理”第1題。2.完成課本17頁“動手動腦學(xué)物理”第2題。二、合作探究通過預(yù)習(xí)，我們知道電阻是導(dǎo)體對電流的阻礙作用，并且有大小之分，那么電阻的大小與什么因素有關(guān)呢讓我們來一起探究。、實驗探究，合作交流閱讀14頁演示演示實驗實驗，利用桌上的器材完成，利用桌上的器材完成實驗實驗，完成下列，完成下列問題問題(1)(1)如圖如圖6.316.31把銅絲和鎳鉻合金絲分別與小燈泡串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接

4、入時小燈泡較亮，接入時較暗。說明的電阻大。也就是電阻大小與有關(guān)。(2)(2)給上圖中電路接入兩根鎳鎘合金絲，使它們的粗細(xì)相同、長度不同，重復(fù)實驗（1），觀察電路中小燈泡的亮度。你觀察到接入時小燈泡較亮，接入時較暗。說明的電阻大。也就是電阻大小與有關(guān)。3此時導(dǎo)體沒有電阻B.導(dǎo)體中通過的電流越大，導(dǎo)體的電阻越小C.某導(dǎo)體兩端電壓增大時，導(dǎo)體的電阻不變D.某導(dǎo)體兩端電壓減小時，導(dǎo)體的電阻增大2如圖所示，用導(dǎo)線把電池、小燈泡和一段粗細(xì)均勻的電阻

5、絲連接起來。當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點沿電阻絲向右移動的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗，這表明導(dǎo)體電阻的大小跟導(dǎo)體的有關(guān)。3.將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路，其電阻將，若將這根鎳鉻合金絲對折后接入電路，其電阻將。（填“增大”“減小”或“不變”）4.有一段裸導(dǎo)線，下列哪一種方法可以減小它的電阻（）A.把導(dǎo)線對折合在一起B(yǎng).減小通過導(dǎo)線的電流C.增大導(dǎo)線兩端的電壓D.把導(dǎo)線拉長一些三、知識鞏固1.在做“決定電阻大小的因素”的實驗時，需要在電壓相

6、同的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，發(fā)現(xiàn)決定電阻大小的因素，下表是幾種實驗用的導(dǎo)線的參數(shù)。導(dǎo)線代號ABCDEFG長度m1.00.51.51.01.21.50.5橫截面積mm23.20.81.20.81.21.21.2材料錳銅鎢鎳鉻錳銅鎢錳銅鎳鉻⑴為了研究電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線和導(dǎo)線。⑵為了研究電阻與導(dǎo)線的長度有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線和導(dǎo)線。⑶為了研究電阻和導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)，應(yīng)在上表中選用導(dǎo)線和導(dǎo)線。⑷上述研究方法在物