人教版九年級物理十七章第三節(jié)電阻的測量(教案)

1、《電阻的測量》教案《電阻的測量》教案【教學目標教學目標】1.1.知識與技能知識與技能通過實驗探究，鞏固和加深對歐姆定律的理解；進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則；通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法。2.2.過程與方法過程與方法通過教師與學生的雙邊活動，進一步培養(yǎng)學生的觀察能力，以及對信息的綜合分析能力；通過學生根據實驗課題選擇儀器、設計實驗、制訂實驗操作方案等，培養(yǎng)學生的實驗能力。

2、3.3.情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀通過學生自己的設計、操作、結論的分析，培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和周密、嚴謹的科學思維方法，團結協(xié)作的精神，養(yǎng)成良好的學習習慣；在共同完成的操作及實驗過程中，培養(yǎng)同學之間相互協(xié)作的團隊精神。【教學重點教學重點】根據實驗課題的要求設計實驗電路，掌握正確的操作順序?！窘虒W難點教學難點】根據實驗電路圖進行實物連線，并排除接線過程中出現的種種故障。【教學方法教學方法】合作探究交流【教學用具教學用具】干電池

3、組、電壓表、電流表、電阻器、開關、滑動變阻器、導線若干，多媒體課件?！菊n時安排課時安排】1課時【教學過程教學過程】一、創(chuàng)設情境一、創(chuàng)設情境導入新課導入新課知識回顧：1.電路的三個基本物理量：電流、電壓、電阻2.電流表使用規(guī)則3.電壓表使用規(guī)則想想議議：1電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？根據歐姆定律I=導出R=，測出導體兩端電壓及通過導體中的電流，即可求出導體的電RUIU阻，引入新課。實驗中注意以下

4、兩點問題：1、滑動變阻器常用來改變電流及電壓的值。調整變阻器之前要先想好，朝那方向移動滑片電路中電流變大。2、電壓表、電流表要注意選擇適當的量程。問題討論：問題討論：1、這個實驗做三次的目的是什么？減小誤差2、2、滑動變阻器在電路中的作用是什么？保護電路調節(jié)電阻兩端電壓及通過電阻的電流想想做做：1將上述實驗中的定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻。2多測幾組數據，根據實驗數據分別計算出小燈泡的電阻。3比較計算出的幾個數值，看看

5、每次算出的電阻的大小相同嗎？有什么變化規(guī)律嗎？為什么？測量小燈泡的電阻：連接電路：注意：1.連接電路時開關應斷開；2.閉合開關前，滑動變阻器的滑片應移到阻值最大的位置。進行實驗：調節(jié)滑動變阻器的滑片P，改變燈泡兩端的電壓值及通過燈泡的電流，再重做兩次實驗，把實驗數據填在表格中，算出燈泡的電阻值。數據記錄表實驗次數電壓（V）電流（A）電阻（Ω）燈泡亮度12.00.345.9暗22.50.46.3亮33.00.466.5較亮結論：燈絲電阻隨