新人教版九年級物理十七章

1、新人教版九年級物理十七章第二節(jié)新人教版九年級物理十七章第二節(jié)《核能》教學(xué)設(shè)計(jì)《核能》教學(xué)設(shè)計(jì)長?？h第一中學(xué)長?？h第一中學(xué)李寶堂李寶堂一、教材分析一、教材分析本節(jié)內(nèi)容由”核能”“裂變”和“聚變”三部分構(gòu)成。學(xué)生對裂變、聚變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)等概念比較陌生，需要老師講解。本節(jié)內(nèi)容較多，而課堂時(shí)間有限，要想充分發(fā)揮學(xué)生探究問題的自主性、體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，更好地激發(fā)學(xué)生探究欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維，把握各環(huán)節(jié)的時(shí)間很重要。因此老師要提

2、前布置各學(xué)習(xí)小組搜集與核能相關(guān)的資料。如原子彈、氫彈研制、爆炸、我國核研究成果、核電站建設(shè)、俄羅斯的切爾諾貝利核電站泄漏事件、日本地震引起的全球性對核輻射的恐慌等文字圖片資料。老師除了和學(xué)生一起準(zhǔn)備相關(guān)資料外，還要制作《鏈?zhǔn)椒磻?yīng)》和《熱核反應(yīng)》Flash動畫等上課用課件。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識和技能：1了解原子、原子核的結(jié)構(gòu)；了解核能、裂變、聚變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。2了解核電站的常識，知道核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。了解我國和世界核能利用

3、新進(jìn)展。過程與方法：1通過交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)信息處理方法，培養(yǎng)信息處理能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1從能源問題到能源科學(xué)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。2認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類生活的影響，樹立將科學(xué)服務(wù)于人類的意識。3增強(qiáng)熱愛和平及強(qiáng)軍強(qiáng)國的使命感與責(zé)任感。三、教學(xué)重難點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)、，聚變的原理以及如何利用核能更多的給人類造福。難點(diǎn)：核裂變和鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，聚變的原理。四、教學(xué)手段四、教學(xué)手段主要利用多媒體課件、圖片、視頻、文本資料

4、等輔助教學(xué)。本節(jié)課為了突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)學(xué)生主體地位和老師主導(dǎo)作用，教學(xué)中核裂變、核聚變過程、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)主要是通過動畫演示、視頻影像觀看、老師講解和學(xué)生模擬活動完成等形式完成。原子結(jié)構(gòu)以復(fù)習(xí)提問的形式回顧，通過圖片和數(shù)據(jù)資料展示明確。核電站、核能利用及研究發(fā)展前景等知識主要是利用學(xué)生自己搜集的資料交流討論、老師補(bǔ)充總結(jié)等方式進(jìn)行。核能和平利用和危害則采用小組討論辯論的形式進(jìn)行。六、教學(xué)過程六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生

5、活動說明引入新課請學(xué)生展示交流準(zhǔn)備的資料，展示播放廣島原子彈爆炸視頻、圖片和核電站圖片。導(dǎo)言、點(diǎn)題、板書展示交流準(zhǔn)備的資料，觀看老師提供的資料，聽講、思考。讓學(xué)生感受核裂變的威力，吸引學(xué)生，使學(xué)生能積極、主動參與學(xué)習(xí)活動。知識建構(gòu)（一）原子、原子核提問，引導(dǎo)復(fù)習(xí)原子結(jié)構(gòu)，板書。類比說明。（二）核能（二）核能師：質(zhì)子、中子依靠強(qiáng)大的核力緊密結(jié)合在一起，一旦原子核發(fā)生分裂或聚合，就可能釋放出驚人的能量，這就是核能。師：獲取核能的方式主要有核

6、裂變和核聚變師：質(zhì)量較大的原子核分裂成兩個(gè)中等質(zhì)量的原子核，同時(shí)釋放出能量的過程就是裂變。（三）裂變裂變。師：將火柴搭成如圖所示結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃第一根火柴后，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？師：這就像用中子轟擊鈾235原子核，鈾核分裂時(shí)釋放出核能，同時(shí)還會產(chǎn)生幾個(gè)新的中子，這些中子又會轟擊其它鈾核……于是就導(dǎo)致一系列鈾核持續(xù)裂變，并釋放出大量核能。這就是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。課件展示鏈?zhǔn)椒磻?yīng)動畫、示意圖師：誰能說一說，現(xiàn)在人類對利用裂變釋放的核能有哪些方面應(yīng)用呢？展示

7、：播放視頻：核電站、原子彈、我國核電站建設(shè)和原子彈研制等相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)分析核電站能量轉(zhuǎn)化總結(jié)、板書：鏈?zhǔn)椒磻?yīng)：思考問題，回答、交流、觀察、記憶，聽講、記錄聽講，記錄將火柴搭成圖示結(jié)構(gòu)。討論交流并回答問題。聽講，觀看動畫、觀察圖片，理解鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。討論交流展示并回答一是利用核能發(fā)電，一是應(yīng)用到軍事領(lǐng)域討論交流回答核電站能量轉(zhuǎn)化復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，文本節(jié)新授知識銜接做準(zhǔn)備。讓學(xué)生連接核能及獲得方式模擬感知理解鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難