部編二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文6.《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6.《一封信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的能力。2、理解課文內(nèi)容對(duì)比露西的前后兩封信想想你更喜歡哪封信呢學(xué)會(huì)語(yǔ)言的運(yùn)用技巧。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。過程與方法:1、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性開展小組討論理解、感悟課文。2、運(yùn)用已有的識(shí)字方法識(shí)字。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、使學(xué)生懂得在困苦中尋找樂趣懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂以免親人擔(dān)憂的道理。2、懂得凡事都往好處想這樣生活

2、才能過得更美好。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生多種方法識(shí)字規(guī)范書寫生字有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)1、初步體會(huì)當(dāng)說話人在話語(yǔ)后面時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法。2、懂得在親人面前要報(bào)喜不報(bào)憂的道理。教學(xué)過程:第1課時(shí)一、談話激趣導(dǎo)入。1、師:孩子們寫過信嗎在寫信的時(shí)候你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情2、揭示課題:一封信。二、初讀課文識(shí)寫生字。1、根據(jù)自讀提示學(xué)生自讀課文。師:這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè)讀之前看看老師給大家的小提示。(1)自由大聲地朗讀課

3、文努力把課文讀通順。讀準(zhǔn)字音、讀通句子把我會(huì)認(rèn)的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。(2)再讀想一想課文講了一件什么事2、識(shí)記生字。(1)帶拼音認(rèn)讀生字。大家看這里有這么多信封只要孩子們能將上面的生字讀正確我們就能順利地將信封打開。你能叫出它們的名字嗎借助拼音讀一讀吧!(2)去掉拼音認(rèn)讀生字。調(diào)皮的生字寶寶丟掉了它的帽子你們還認(rèn)識(shí)他們嗎給你的同桌讀一讀吧!(3)開火車讀生字。(4)交流識(shí)字方法。有什么好辦法能記住他們嗎先跟你同桌交流交流!老

4、師也出幾個(gè)字謎考考大家!(5)認(rèn)讀詞語(yǔ)。三、再讀課文理解感悟。1、請(qǐng)孩子們匯報(bào)課文講的是一件什么事(課文講了露西要給爸爸寫一封信開始露西給爸爸報(bào)告家里的壞消息后來在媽媽的提醒下他向爸爸報(bào)告了媽媽的好消息。)2、找一找看看哪些自然段寫的是露西給爸爸寫第一封信哪些自然段寫的是露西給爸爸寫的第二封信3、明白其中的道理。4、朗讀全文。四、課堂延伸拓展練習(xí)你有親人不在身邊嗎你有什么話想對(duì)他們說呢請(qǐng)拿出本子拿起手中的筆一起來給遠(yuǎn)方的親人寫一封信吧!