部編版二年級上語文《一封信》教案+反思

1、 可修改 歡迎下載 精品 Word6 一封信 一封信［教學(xué)目標(biāo)］1.認識 15 個生字，會寫 10 個生字，讀準(zhǔn)多音字“朝” “重”和“結(jié)” 。2.正確、流利地朗讀課文，了解露西對爸爸的思念之情。3.學(xué)習(xí)露西懂得尋找生活中快樂美好的事物的樂觀態(tài)度。［教學(xué)重難點］1.識字、寫字，朗讀課文。2.比較露西前后兩封信的差別，體會露西心情的變化。［教學(xué)課時］2 課時第 1 課時［課時目標(biāo)］1.認識 13 個生字，會寫 10 個生字，讀準(zhǔn)多

2、音字“朝” “重” “結(jié)” 。 （重點）2.正確、流利地朗讀課文，感知大意。一、激趣導(dǎo)入師：我手上有許多小朋友寫給爸爸媽媽的信，你們想不想聽一聽？（教師讀信）你們覺得哪封信寫得好？為什么？（學(xué)生自由舉手回答）接下來我們看看另一位小朋友露西是怎么給她的爸爸寫信的。 （板書課題：一封信）二、初讀課文，認讀生字1.自由朗讀課文，圈畫課后生字，讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2.同桌互相檢查課后生字、新詞認讀，相互正音評價。3.檢查自學(xué)情況，教師小結(jié)。三、

3、再讀課文，感知大意1.指名朗讀課文，標(biāo)注自然段序號。2.教師范讀課文，學(xué)生思考：（1）露西在給誰寫信？可修改 歡迎下載 精品 Word（3）自由朗讀第 2 自然段。思考：你從這段話中知道了什么？①這段話一共有幾個句子？②露西回到家后做了什么？③從第 1、2 句話中可以看出露西是一個怎樣的孩子？（勤勞、懂事，在家做力所能及的事。 ）2.出示第 3 自然段。（1）露西在給爸爸的信中寫了什么？（一些不開心的事情，臺燈壞了，家里很冷清。

4、）（2）為什么露西說“家里總是很冷清”？理解“冷清”一詞。 （家里只有媽媽和露西，沒有人逗露西玩，露西覺得很孤單,很不開心。 ）（3）你有過和露西一樣的感受嗎？說一說吧。3.出示第 4～6 自然段。（1）學(xué)生自由朗讀。（2）思考：“可是我寫得不好。 ”為什么露西會這么說？你覺得露西寫得好不好？如果是你，你會怎么寫？4.出示第 7～14 自然段。（1）指名開火車讀，一人讀一個自然段。（2）思考：露西在第二封信里寫了什么？（小狗希比?？蓯刍?/p>

5、潑，螺絲刀，看電影……）（3）品讀媽媽說的話。 （課件出示）①“我們過得挺好。 ” （“我們”過得好嗎？為什么媽媽要這么說？）“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。 ” （要知道螺絲刀放在哪兒有什么作用？）②從媽媽的話里，你想到了什么？（要學(xué)會自己解決生活中碰到的困難。 ）（4）這封信和上一封信有什么不同？（露西寫了比較開心的事情。 ）兩封信中你比較喜歡哪一封信，為什么？（學(xué)生自由討論）5.教師總結(jié)。生活中總有很多不如意的事情，也有許多快