部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一封信教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一封信教學(xué)設(shè)計(jì)部編本語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)一封信教學(xué)設(shè)計(jì)課題一封信課型精讀課人文性主題在信的內(nèi)容中感受露西對(duì)爸爸的體貼。閱讀主題：從信中對(duì)事物的描述和選擇體現(xiàn)不同的情感。工具性主題表達(dá)主題：有感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)用事物的描述表達(dá)不同的情感。教學(xué)目標(biāo)1.有感情朗讀課文，感受文中事例所表達(dá)的情感。2.認(rèn)會(huì)本課的17個(gè)要認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。3.理解課文內(nèi)容，感受媽媽和露西對(duì)爸爸的體貼、關(guān)愛(ài)。課時(shí)安排兩課時(shí)教具學(xué)具PP

2、T課件第一課時(shí)教學(xué)程序教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改建議激情導(dǎo)趣1.孩子們寫(xiě)過(guò)信嗎？在寫(xiě)信的時(shí)候，你們一般會(huì)告訴朋友或親人一些什么事情？2.今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)信的故事，故事的題目是——一封信初讀課文，整體感知。1.這個(gè)故事就藏在課本的第35頁(yè)，讀之前看看老師給大家的小提示。2.自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）記憶字形，指導(dǎo)認(rèn)讀。

3、（1）出示生字卡片，“封、削、鍋、朝、疊、刮、胡、燈、修、肩、團(tuán)、重、完、期、束、鮮”指3這句話寫(xiě)出了什么？寫(xiě)出了在家里的生活很好，也很精彩！8.這封信里面講了臺(tái)燈壞了的事情了嗎？是怎么講的？和前一封信表達(dá)的方式一樣嗎？哪一封信的表達(dá)方式更好？為什么？這封信也講了臺(tái)燈壞了的事！但在信中問(wèn)爸爸螺絲刀放在哪里？然后可以自已修好！第二封信表達(dá)好，可以讓爸爸放心在外面工作，不用擔(dān)心家里的情況！對(duì)比分析，明白道理。1.對(duì)比第一封信和第二封信。第一

4、封信主要表達(dá)的是什么思想？第二封信表達(dá)的又是什么思想？2.小組討論：你認(rèn)為第一封信好些？還是第二封信好些？為什么？第二封比較好，因?yàn)榈谝环馐菆?bào)告家里的壞消息，只能讓爸爸擔(dān)心，陡增煩惱！而第二封是報(bào)告家里的好消息，這樣可以讓爸爸在國(guó)外放心工作，不用擔(dān)心家里的情況！課堂延伸，拓展練習(xí)你有親人不在身邊嗎？你有什么話想對(duì)他們說(shuō)呢？請(qǐng)拿出本子，拿起手中的筆，一起來(lái)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信吧！注意信的書(shū)寫(xiě)格式，試著寫(xiě)一寫(xiě)。主題閱讀《給媽媽第一封信》《我