06.二年級語文上冊《一封信》教案及反思

1、16、一封信教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。2、理解課文內(nèi)容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。過程與方法：1、充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。2、運用已有的識字方法識字。情感、態(tài)度與價值觀：懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。教學重點：引導學生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文

2、。教學難點１、初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。２、懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。教學過程：第1課時一、談話激趣導入。1、師：孩子們寫過信嗎？在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？2、揭示課題：一封信。二、初讀課文，識寫生字。1、根據(jù)自讀提示，學生自讀課文。師：這個故事就藏在課本的第35頁，讀之前看看老師給大家的小提示。（1）自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順。讀準字音、讀通句子，把我會認的字畫上圓圈

3、。難讀的地方多讀幾次。36、教師點評。五、總結(jié)全文。第2課時一、聽寫詞語，復習導入1、聽寫詞語。2、對照批閱。3、寫字指導。二、理解過程，品味語言1、學習第一封信。請同學們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事？這些事都有一個什么共同的特點？找出相關(guān)句子畫下來！2、匯報交流。（1）重點句1“你不在，我們很不開心?！遍_門見山的告訴爸爸他們的生活不開心，這樣的信，爸爸看到以后會怎樣？只能徒增煩惱。（2）重點句2“還有，家里