窮人教學設(shè)計

1、教學目標：（一）知識教學點：學會本課出現(xiàn)的生字、結(jié)合上下文理解新詞，理解重點句。（二）能力訓練點1培養(yǎng)學生理解重點語句的能力。2培養(yǎng)學生合理想象的能力。3能正確、流利有感情地朗讀課文。（三）德育滲透點：通過學習，了解窮人的美好心靈，向?qū)W生進行關(guān)心他人、奉獻愛心的教育。（四）美育滲透點：體會窮人夫婦的心靈之美。教學重難點1分析掌握桑娜內(nèi)心的矛盾，體會桑娜的善良是本文重點。2展開想象，續(xù)編《窮人》這個故事是難點。解決辦法：采用抓重點詞語進行

2、品析、指導朗讀來解決重難點；啟發(fā)學生在弄清主人物性格特點、思想品質(zhì)及故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，引導學生合理想象。教具準備：課件課件教學課時：二課時教學過程：第一課時一、導入1板書課題：窮人是什么意思？（窮苦的人）看著這個課題，你心里2、屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。（2）從“吃、穿”看出“窮”。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。（3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”。①、丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜

3、聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。②、她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。③、“糟糕，真糟糕！什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”▲請你把這一部分讀一讀。誰來點評一下能否突出桑娜的家境貧窮？3、相機引導學生反復讀描寫惡劣環(huán)境的句子，反復品讀夫妻的對話。然后完成填空練習。課件課件出示：桑娜和