生命與健康常識(shí)

1、20172017年下學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)年下學(xué)期六年級(jí)上冊(cè)《生命與健康常識(shí)生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃江東中心完小江東中心完小楊翠楊翠一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，按照《中小學(xué)生命與健康教育指導(dǎo)綱要》，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命與健康觀念，提高維護(hù)健康、防范侵害的能力，提升學(xué)生的生命價(jià)值

2、，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析二、學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生38人。絕大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，個(gè)人衛(wèi)生較好，大多養(yǎng)成了較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但很多學(xué)生受到家長(zhǎng)的溺愛，以自我為中心，集體意識(shí)不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差，經(jīng)不住打擊，應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長(zhǎng)，使之擁有健康的心理去面對(duì)困難、學(xué)習(xí)和生活。三、教材分析三、教材分析（一）教材內(nèi)容本冊(cè)教材共有10篇課文。它們有的是教育學(xué)生知道

3、簡(jiǎn)單的生理知識(shí)，有的是告訴學(xué)生為什么要愛惜生命。有的是教育學(xué)生怎樣做人。還有的是告訴學(xué)生怎樣去培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。（二）教材特點(diǎn)這些內(nèi)容注意了培養(yǎng)學(xué)生既要有健康的身體又要有良好的心理；既要學(xué)會(huì)愛惜自己的生命又要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，希望通過這門課程的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生懂得尊重生命，珍視健康，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷9.愛滋病是侵?jǐn)_我們的頑固敵人之一，學(xué)生必須掌握預(yù)防愛滋病的基本知識(shí)，共同抵制全人類的敵人。10.通過學(xué)習(xí)，

4、正確認(rèn)識(shí)自己，找到自己的特長(zhǎng)，對(duì)自己充滿信心。五、教學(xué)措施五、教學(xué)措施1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。2.面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)生命與健康教育有深刻的認(rèn)識(shí)。3.關(guān)注個(gè)別差異根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。4.以學(xué)生為主體、充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。5.教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合。六、評(píng)價(jià)方式六、評(píng)價(jià)方式（一）評(píng)價(jià)方式1.采取等級(jí)制，將筆試和口試相結(jié)合，測(cè)試與平