用愛(ài)心和責(zé)任承載著學(xué)生

1、用愛(ài)心和責(zé)任承載著學(xué)生2008年10月26日02:08:42來(lái)源:河南省長(zhǎng)垣縣蒲東二中用愛(ài)心和責(zé)任承載著學(xué)生長(zhǎng)垣縣蒲東二中杜瑞霞人人皆知唐代韓愈曾為教師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，說(shuō)的就是教師教育學(xué)生的第一目的，即教授做人的道理；第二才是知識(shí)技能，現(xiàn)在教育部門(mén)也提出“育人”的口號(hào)，由此可知育人的重要性。昨天聽(tīng)說(shuō)這樣一件事，在北京某家醫(yī)院的眼科手術(shù)室里，有位十歲的男孩子得了眼疾，躺在手術(shù)臺(tái)上，卻等不來(lái)醫(yī)生做手

2、術(shù)，后來(lái)才得知，那位醫(yī)生收過(guò)人家的紅包，卻不辭而別，躲藏起來(lái)不見(jiàn)面，象這樣的醫(yī)生，能治病救人嗎？能為人民服務(wù)嗎？他在那位病人的小小的心靈深處留下多么深刻的創(chuàng)傷！他缺的是醫(yī)德呀！在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，教育的改革與發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，推動(dòng)教育事業(yè)又快又好的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師是關(guān)鍵，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。而我們教師育人教書(shū)，就要有高尚的師德?！敖處熓翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師?！弊鳛槿嗣窠處?/p>

3、的你聽(tīng)了這句話有何感想？如果我們?nèi)嗣窠處煻枷竽承┤俗运阶岳?，失去了師德，還配當(dāng)教師嗎？四川汶川大地震中，那些教師們真正地寫(xiě)出了一首首感天動(dòng)地的頌歌，他們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，震撼著中國(guó)人民，震撼著世界人民，震撼著大地，震撼著宇宙！老天也為之動(dòng)情落淚，他們用博大的愛(ài)心與責(zé)任挽救起了一個(gè)個(gè)鮮活的生命；他們用博大視同仁的問(wèn)題，孩子是天真幼稚的、無(wú)辜的，只是不同的孩子生長(zhǎng)在不同的家庭罷了，有些教師憑著跟家長(zhǎng)的私人關(guān)系好，而抱有偏袒的思想。而其他孩

4、子卻是帶著“無(wú)所謂”的思想。這些孩子心靈深處會(huì)受到嚴(yán)重打擊，會(huì)產(chǎn)生自卑感，“老師不喜歡我”這個(gè)想法老是出現(xiàn)在腦子里。帶著這樣思想上崗的老師，豈不是違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范嗎？在社會(huì)主義社會(huì)里，教師和孩子是教育者和被教育者的關(guān)系，這兩者是相互統(tǒng)一的。因此，不能把師生關(guān)系搞成帶有封建色彩的等級(jí)關(guān)系，不能要求孩子絕對(duì)服從教師，教師既要充分尊重孩子，又要細(xì)心保護(hù)孩子，這是教育愛(ài)的突出表現(xiàn)。總之用愛(ài)心和責(zé)任承載著每一位學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)