拼音bpmf教學(xué)設(shè)計(jì)

1、3、拼音、拼音bpmfbpmf教案教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)b、p、m、f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并書(shū)寫(xiě)正確。學(xué)會(huì)聲母b和單韻母a拼成音節(jié)的方法，能拼讀b、p、m、f與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。會(huì)認(rèn)“爸、媽”2個(gè)生字，能正確認(rèn)讀“爸爸、媽媽”。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“bpmf“四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母“b“和單韻母“a“拼讀音節(jié)的方法。學(xué)會(huì)拼讀“bpmf“與“u、o“組成的音節(jié)。難點(diǎn)：會(huì)拼讀帶調(diào)的音節(jié)。教法學(xué)法

2、：教法：學(xué)法：學(xué)具：多媒體、拼音卡片課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)拼讀由聲母和單韻母組成的音節(jié)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了韻母家族的6個(gè)朋友（出示aoeiu）一起讀讀，你們讀得真準(zhǔn)，能不能按字母順序擺一擺，再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國(guó)里再認(rèn)識(shí)四個(gè)聲母家族的朋友，你們?cè)敢鈫幔慷?、學(xué)習(xí)“bpmf“的音形（一）學(xué)習(xí)b1出示“b“的圖（6）指名讀。

3、2學(xué)習(xí)“p“的形（1）請(qǐng)同學(xué)們觀察書(shū)中字母“p“先寫(xiě)哪筆，再寫(xiě)哪筆，幾筆寫(xiě)成？占什么格？同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。（2）誰(shuí)愿意編兒歌記憶“p“的形呢？右上半圓“ppp“。端起臉盆把水潑“ppp“。3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“p“（1）學(xué)生說(shuō)筆順、位置，教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“p“的第一筆在第二條線處起筆到第三、四條線中間停筆，半圓占中格。（2）學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)一個(gè)。（3）教師選擇一位同學(xué)書(shū)寫(xiě)的字母在投影上進(jìn)行展示。（三）辨別“b，p”，找出相同和不同之處。（四）學(xué)習(xí)“m“

4、的音形1出示“m“的圖（1）問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？你們做過(guò)摸人游戲嗎？（2）這個(gè)字母怎么讀？（3）發(fā)“m“音時(shí)，雙唇閉攏，把氣賭住，氣流從鼻子里出來(lái)，聲帶有些顫動(dòng)。教師示范讀。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)發(fā)音方法。（5）開(kāi)火車(chē)讀。2學(xué)寫(xiě)“m”的形（1）看圖說(shuō)說(shuō)怎樣記住“m“的形？（2）編記憶小兒歌：兩個(gè)門(mén)洞“mmm“3指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“m“（1）請(qǐng)同學(xué)觀察書(shū)中字母“m“的筆順：先寫(xiě)哪筆、再寫(xiě)哪筆？（2）教師范寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)“m“占中格，注意左邊和右邊的