把鐵路修到拉薩去改后導(dǎo)學(xué)案

1、姓名董秀萍科目語(yǔ)文年級(jí)五年級(jí)課型略讀課文學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容4.《把鐵路修到拉薩去》學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，了解青藏鐵路是一條怎樣的鐵路，建設(shè)者在貫通風(fēng)火山隧道中遇到了哪些困難及怎樣克服的。2.有感情的朗讀課文，體會(huì)修鐵路的意義，感受建設(shè)者不怕困難、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解在貫通風(fēng)火山隧道中把所遇到的困難，及怎樣克服的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)感受建設(shè)者不怕困難、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。教具學(xué)具教具學(xué)具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件課時(shí)

2、安排課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)習(xí)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，激發(fā)興趣1上課前，老師想跟同學(xué)們一起重溫一下2005年感動(dòng)中國(guó)的一段頒獎(jiǎng)詞。（教師朗誦頒獎(jiǎng)詞。）每當(dāng)汽笛聲穿過(guò)唐古拉山口時(shí)，高原上的藏羚羊，都會(huì)想念他們，想念那些有力的大手和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。他們能驅(qū)動(dòng)鋼鐵，也會(huì)呵護(hù)生命。他們是地球之巔的勇者，他們締造了世上最偉大的鐵路！2誰(shuí)知道，這是2005年感動(dòng)中國(guó)授予誰(shuí)的頒獎(jiǎng)詞？3對(duì)，是2005年度感動(dòng)中國(guó)人物特別獎(jiǎng)——青藏鐵路工人。

3、4的確，青藏鐵路工人克服重重困難，建設(shè)成世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)、穿越凍土里程最長(zhǎng)的高原鐵路。他們感動(dòng)了全中國(guó)，這節(jié)課，我們就一起來(lái)重溫那份感動(dòng)。5師生齊讀課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞，整體感知二、初讀課文，認(rèn)識(shí)字詞，整體感知1檢測(cè)生字課件出示重點(diǎn)字詞2學(xué)貴有疑師：讀了課題，你有什么疑問(wèn)？讓學(xué)生由質(zhì)疑開始，自由提問(wèn)。然后梳理出有價(jià)值的三大問(wèn)題：鐵路特點(diǎn)、筑路困難和修路意義。2以問(wèn)題開路，讓學(xué)生自由選擇最感興趣的一個(gè)問(wèn)題，合作探究。三、細(xì)

4、讀課文，三、細(xì)讀課文，把握內(nèi)涵把握內(nèi)涵1通過(guò)自學(xué)，同學(xué)們解決剛才三個(gè)問(wèn)題了嗎？好，我們現(xiàn)在一起來(lái)全面了解青藏鐵路。正是建設(shè)者挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)第一的精神，正是建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強(qiáng)拼搏的氣概，才有了一次次實(shí)驗(yàn)，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次成功。2006年７月１日，青藏鐵路將試運(yùn)行通車，同學(xué)們?nèi)绻院笥袡C(jī)會(huì)坐火車到拉薩去，請(qǐng)一定不要忘記修建這條鐵路的建設(shè)者們?yōu)橹冻龅难?！希望你們以后也能成為這樣的建設(shè)者！六、作業(yè)超市六、作業(yè)超市1、看課文

5、插圖：這就是2002年10月19日，全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道勝利貫通時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，試著為這張照片寫一寫解說(shuō)詞.2、.實(shí)踐活動(dòng)：課外收集一些西部大開發(fā)的有關(guān)資料，并與同學(xué)交流。以西部大開發(fā)為主題，辦一份手抄小報(bào)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)4把鐵路修到拉薩去凍土鐵路困難天氣惡劣克服→勇氣毅力智慧極度缺氧課后反思課后反思作業(yè)布置內(nèi)容：1、看課文插圖：這就是2002年10月19日，全長(zhǎng)1338米的風(fēng)火山隧道勝利貫通時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，