心理輔導(dǎo)老師企劃案

1、心理輔導(dǎo)老師工作企劃書(shū)（草搞）企劃人語(yǔ)：在我心里心理輔導(dǎo)是對(duì)剛踏入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的企劃人語(yǔ)：在我心里心理輔導(dǎo)是對(duì)剛踏入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的心理幫助平臺(tái)，我會(huì)以我最大的工作熱情去做好學(xué)校給我的這個(gè)崗位的工作，心理幫助平臺(tái)，我會(huì)以我最大的工作熱情去做好學(xué)校給我的這個(gè)崗位的工作，幫助那些初入社會(huì)的學(xué)生渡過(guò)心理難關(guān)，給他們建造一座社會(huì)與學(xué)校之間的心幫助那些初入社會(huì)的學(xué)生渡過(guò)心理難關(guān)，給他們建造一座社會(huì)與學(xué)校之間的心理橋梁。理橋梁

2、。一、具體實(shí)施辦法一、具體實(shí)施辦法首先本人會(huì)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)相關(guān)心理溝通方面的知識(shí)，掌握心理輔導(dǎo)的方法，在工作中實(shí)踐然后又回到理論，這樣不斷的理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐聯(lián)系理論，不斷的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)水平，讓自己更能勝讓這個(gè)職位的工作，解決一些實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)校在學(xué)生就業(yè)方面做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。再次本人將嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行工作，不做任何有損學(xué)校聲譽(yù)的事，無(wú)論在廠里與廠領(lǐng)導(dǎo)交涉或者與到工廠實(shí)習(xí)學(xué)生溝通時(shí)。當(dāng)然用語(yǔ)要妥當(dāng)

3、不能激起各方人員對(duì)學(xué)校的不滿(mǎn)，以之前的工作中時(shí)有發(fā)生本校學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校不滿(mǎn)情況的很多，比如一些學(xué)生之前在家里是掌上明珠，在家里從來(lái)沒(méi)有受過(guò)氣，家里的父母親都對(duì)他是百依百順，更談不上有到社會(huì)上去做個(gè)暑假工了，當(dāng)他們到了工廠后會(huì)受到工廠的嚴(yán)格管理制度管理，從心理上形成了一個(gè)心理落差，在有些學(xué)生那里這種心里落差會(huì)很大，這是他們就會(huì)埋怨自己的母校怎么會(huì)要他們到那么嚴(yán)格的工廠里上班，總想著回家，不干了，在加上很多學(xué)生是第一次出這么遠(yuǎn)的門(mén)。其實(shí)這

4、種現(xiàn)象是很正常的，從人性心理來(lái)分析的話(huà)有很大一部份人都會(huì)經(jīng)過(guò)這么一個(gè)時(shí)期，過(guò)了這段時(shí)期就會(huì)好很多，所以這個(gè)時(shí)候就須要我們心理輔導(dǎo)老師發(fā)輝做用了，比如，我們可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┌矒?，可以常給他們打打電話(huà)，發(fā)一些鼓勵(lì)的信息給他們，給予他們?cè)诰裆系闹С郑寣W(xué)生們知道還有學(xué)校在后面幫他們，還有我這么一位好的老師在幫他們，讓他們放心工作，要消除他們的埋怨情緒，也可適當(dāng)?shù)恼f(shuō)一些離開(kāi)這家工廠的后果，可以告訴他們這個(gè)工廠如果表現(xiàn)好的話(huà)可以按績(jī)效考核成績(jī)