小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第四單元磁鐵的相互作用

1、天津市靜?？h小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)合集第四單元：磁鐵第四單元第四單元磁鐵磁鐵1.“1.“磁鐵的相互作用磁鐵的相互作用”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：武振華設(shè)計(jì)者：武振華學(xué)校：蔡公莊鎮(zhèn)楊家場(chǎng)小學(xué)學(xué)校：蔡公莊鎮(zhèn)楊家場(chǎng)小學(xué)【指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想】科學(xué)知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)習(xí)者在一定學(xué)習(xí)環(huán)境下，在教師和學(xué)生伙伴的幫助下，利用必要的學(xué)習(xí)資源，通過(guò)自己有意義建構(gòu)而獲得的。因此，本課教學(xué)的指導(dǎo)思想是力圖體現(xiàn)以活動(dòng)形式組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)

2、生經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，建立假設(shè)，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，得出結(jié)論，并解決問(wèn)題的過(guò)程去認(rèn)識(shí)磁鐵有磁性?！窘虒W(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)概念：、科學(xué)概念：（1）、磁鐵能指南北方向。指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示。（2）、磁鐵的同極相互排斥，異極相互吸引。2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法：有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律。3、情感態(tài)度價(jià)值觀、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）、培養(yǎng)有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。（2）、感受科學(xué)

3、技術(shù)與社會(huì)生活的關(guān)系。【教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】能有計(jì)劃地做實(shí)驗(yàn)，分類整理實(shí)驗(yàn)證據(jù)找出規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】知道磁鐵能指南北方向，指南的磁極叫南極，用“S”表示；指北的磁極叫北極，用“N”表示?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備（含實(shí)驗(yàn)）教師準(zhǔn)備（含實(shí)驗(yàn)）：條形磁鐵2根，磁針1根、磁針座1個(gè)，有標(biāo)識(shí)的環(huán)形磁鐵1塊，實(shí)驗(yàn)記錄單。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：沒(méi)有標(biāo)識(shí)的環(huán)形磁鐵1塊天津市靜?？h小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)合集第四單元：磁鐵設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)

4、學(xué)生的親身實(shí)驗(yàn)說(shuō)明磁鐵的磁性及方向三、磁極間的相互作用三、磁極間的相互作用教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察記錄磁極間的相互作用教師活動(dòng)：教師活動(dòng)：1、好了，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道兩塊磁鐵上的南、北極了，想想如果讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，共有幾種情況？（四種）2、讓我們用有標(biāo)記的兩塊磁鐵來(lái)重做磁鐵兩極相互作用的實(shí)驗(yàn)吧，別忘記把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)哦，千萬(wàn)記得多做幾次喔！做實(shí)驗(yàn)前我們先來(lái)看看實(shí)驗(yàn)記錄單如何填寫（課件出示記錄單，介紹如何填寫記錄單）。學(xué)

5、生活動(dòng)：學(xué)生活動(dòng)：3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，、學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并做記錄，教師巡視指導(dǎo)。（打出溫馨提示）4、匯報(bào)交流，、匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)你們記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（1）各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果都相同嗎？（相同）為什么會(huì)這樣呢？（因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到了磁鐵兩極有南極和北極的不同，并正確標(biāo)識(shí)了實(shí)驗(yàn)用的磁鐵的南極和北極。）（2）我們現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出，兩塊磁鐵相互接近時(shí)，是哪兩個(gè)磁極相互吸引，又是哪兩個(gè)磁極間相互排斥了嗎？學(xué)生回答。（課件出示實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄單）（3）我們把兩個(gè)相同

6、的磁極叫同極，不相同的磁極叫異極。所以當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時(shí)的結(jié)果如何，我們可以進(jìn)行更簡(jiǎn)單的表述，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)？（“同極相互排斥，異極相互吸引”，“同極相斥、異極相吸”。）大家真聰明?。ò鍟和瑯O相斥、異極相吸）總結(jié)：總結(jié)：同極相斥、異極相吸設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)磁極相互作用的規(guī)律四、四、拓展延伸我們對(duì)條形磁鐵已經(jīng)知道它的南北極了，其他形狀的磁鐵，我們能找到它們的南極和北極嗎在你們桌上有一塊沒(méi)有標(biāo)明磁極的環(huán)形磁鐵，你們能給它