小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案

1、小學(xué)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案一、按要求完成下列各題。1詞語(yǔ)集合。（1）描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：喀嚓（2）描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)：開(kāi)心2在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的草坪（）的松鼠（）的日光（）的尾巴3牽著一條渴求的線，，放飛了長(zhǎng)尾巴和不長(zhǎng)尾巴的——風(fēng)箏。（1）“渴求”的近義詞是：（2）我能用“渴求”寫(xiě)一個(gè)句子。4給“熟”選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。A熟練B熟悉C程度深D成熟（1）瓜熟蒂落（）（2）熟能

2、生巧（）（3）熟門(mén)熟路（）（4）深思熟慮（）二、我是智多星?？荚嚂r(shí)，小剛有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫(xiě)了“得數(shù)照寫(xiě)，過(guò)程省略”八個(gè)字。幾天后，考卷發(fā)下來(lái)，答案上畫(huà)著對(duì)鉤，卻沒(méi)加分，旁邊也有八個(gè)字：“（）（）照打，（）（）省略?！倍嘤哪睦蠋煟≌?qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上合適的字。三、句子思維網(wǎng)。1關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)就好比裁縫手中的針線，能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關(guān)聯(lián)的作用。用關(guān)聯(lián)詞把兩句

3、合并成一句話。（1）我們往足球里打氣。足球變得硬邦邦的了。（2）小寧活潑可愛(ài)。小寧被評(píng)為班里的好孩子。2在善于想象的孩子眼中，花兒也會(huì)放風(fēng)箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來(lái)看兩段文字：六、讀讀下面的新聞，回答問(wèn)題。野生動(dòng)物與我們共同生活在地球上，是人類(lèi)的好朋友。我國(guó)的野生動(dòng)物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計(jì)，獸類(lèi)約有450多種、鳥(niǎo)類(lèi)有1186種、爬行類(lèi)320種、兩棲類(lèi)210種左右、魚(yú)類(lèi)2000多種。種類(lèi)之

4、多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。但是，近些年，野生動(dòng)物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來(lái)越少。其中的原因，有氣候變化或自然災(zāi)害引起動(dòng)物生活不適，有人類(lèi)亂砍濫伐，破壞了動(dòng)物的生存環(huán)境，還有人類(lèi)亂捕亂殺野生動(dòng)物。如果再不加以保護(hù)，這些珍貴動(dòng)物就有在球上滅絕的危險(xiǎn)。1讀了這樣的新聞，你有什么想法？你覺(jué)得怎么才能保護(hù)這些野生動(dòng)物？2讀下面的兩則保護(hù)動(dòng)物的公益廣告，然后自己也寫(xiě)一寫(xiě)。（1）保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類(lèi)。（2）地球上沒(méi)有動(dòng)物

5、，那是一個(gè)沒(méi)有活力的世界。七、仔細(xì)閱讀短文，然后回答問(wèn)題。小松鼠看錯(cuò)了達(dá)爾文是個(gè)英國(guó)人，他從小就喜歡觀察花草樹(shù)木是怎么樣生長(zhǎng)的。后來(lái)，他成了一位世界著名的生物學(xué)家。達(dá)爾文每天工作以后，喜歡到樹(shù)林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時(shí)候，他也不忘科學(xué)研究，還要認(rèn)真觀察樹(shù)林里的東西，思考一些問(wèn)題。有一次，達(dá)爾文看見(jiàn)樹(shù)上有幾只小鳥(niǎo)，就停下了腳步，仰著頭仔細(xì)觀察。他一動(dòng)不動(dòng)地在樹(shù)下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大