pep小學(xué)英語三年級下冊第四單元教案

1、教學(xué)課題 教學(xué)課題 U4 Part A Let’s talk and let’s play教學(xué)課時 教學(xué)課時 6-1 備課教師 備課教師教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.理解和掌握本課句型：where is my（the）...?It's on(in)the....2.能用所學(xué)的句型進(jìn)行簡單的對話。教學(xué)重、難點 教學(xué)重、難點重點：句型：where is my（the）...?It's on(in)the....難點: Where

2、 的讀音；理解方位詞 on,in,under 的含義和用法教具及教學(xué)媒 教具及教學(xué)媒體資源庫，自制教學(xué)過程 教學(xué)過程一、熱身／復(fù)習(xí)(Warm-up／Revision)(1) 教師播放三年級上冊 Unit2 B 部分 Let's chant 的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手，有節(jié)奏地吟唱。(2) 師生互致問候。(3) 游戲：傳球放音樂，音樂停止的時候，教師向?qū)W生問問題，以此復(fù)習(xí)一些舊單詞，如提問：What's this? Do yo

3、u like …？二、 新課導(dǎo)入(Presentation)(1) 教師將 car，doll，plane 等玩具或小模型放在 toy box 中，問學(xué)生：What's this?學(xué)生回答：It's a box．教師回答：Yes．It's a box．It's a toy box．然后指著 car，doll，plane 說：They are toys．請學(xué)生跟讀 toy box。·(2)

4、 教師將 car 分別放在 toy box 上面、里面、下面，講解示范 on the toy box，in the toy box，和 under the boy box。(3) 教師分別用另外的物品，如 ball 和 doll，來演示 on，under 的不同意思，并讓學(xué)生跟讀，注意 under 的發(fā)音。(4) 教師通過放投影、錄像、VCD 和讓學(xué)生聽錄音來展示 A 部分 Let's talk 的內(nèi)容。三、趣味操練(Prac

5、tice) *(1) 兩人對話：學(xué)生拿出自己的鉛筆盒，他們可以選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，放在鉛筆盒的里面、上面或下面，來進(jìn)行如下對話：A：Where is my pencil ?B：It's in your pencil-case．(2) 游戲：聽音畫圖教師發(fā)給學(xué)生每人一張白紙，給他們指令，讓他們聽錄音畫三幅圖，指令如下：Draw a ball in a toybox．Draw a plane on a toybox．Draw

6、a car under a toybox．教師也可以根據(jù)需要，讓學(xué)生在不同的方位畫動物，如：Draw a cat on a desk．Draw a mouse under a chair．Draw a squirrel in a box．等等。動態(tài)修改及媒體使 動態(tài)修改及媒體使用教學(xué)過程 教學(xué)過程一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1、Guess: Where is my …?一個孩子藏起一樣?xùn)|西，孩子們猜測：In you

7、r bag?/…讓孩子們真實的尋找一下，找到的孩子說出自己的答案。2、Where is it?教師拿出一個球，隨意拋到不同的位置，讓孩子根據(jù)情況描述一下：“Where is it?”(It’s under the desk./… )二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1、出示主題圖（把單詞去掉） ，提問：“What can you see?”讓孩子根據(jù)自己的情況盡情的說（如果出現(xiàn)本課新詞匯教師就指著圖種物品特意多重復(fù)幾遍）2、讓孩