小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動課《學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動課小學(xué)生心理輔導(dǎo)活動課《學(xué)會合作學(xué)會合作》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計【活動理念活動理念】我們的教育是為了培養(yǎng)適應(yīng)社會和時代需要的人才，而未來的社會既是一個競爭的社會，更是一個需要合作的社會。隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及，校園內(nèi)學(xué)生間的競爭沖突也日益突現(xiàn)。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn)，在日常生活中和其他同學(xué)“合不來”，不懂得如何與他人共處共事，甚至不愿意或不屑于與他人合作。這種思想如不及時扭轉(zhuǎn)，不僅影響學(xué)生的身心健康，也勢必影響將來

2、的工作，更不利于社會的進(jìn)步。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)合作教育，采取有效的措施，有意識的對學(xué)生進(jìn)行合作精神的培養(yǎng)。【活動目的活動目的】1、使學(xué)生初步認(rèn)識到學(xué)會合作的重要性，增強(qiáng)合作意識。2、在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。3、通過活動，使學(xué)生的合作意識和能力有所提高，體驗(yàn)合作的快樂?！净顒訉ο蠡顒訉ο蟆啃W(xué)三年級學(xué)生【活動方式活動方式】游戲、活動、情境表演、討論、交流等【活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備】課件、蘋果一個、口哨一個、

3、水彩筆、畫紙、硬紙板課前將學(xué)生分組【活動步驟活動步驟】一、游戲?qū)?、在音樂背景下，學(xué)生進(jìn)教室，師在門口微笑迎接學(xué)生。2、體驗(yàn)游戲：《一指抓蘋果》師：老師今天帶來了一個紅紅的蘋果，你們想得到它嗎？如果游戲：兩人三足1、學(xué)生討論2、采訪旁觀者師：你們對自己有信心嗎？那所有組員把手握在一起，互相鼓勵一下吧，說：“我們能行的，耶！”3、學(xué)生在哨子聲下游戲4、采訪旁觀者師：你們的隊(duì)友成功了嗎？你們覺得他們?yōu)槭裁茨艹晒?？（互相商量、互相溝通、互?/p>

4、配合讓他們成功了）你們覺得他們失敗的原因是什么？（爭先恐后、沒有配合好、缺少商量和溝通讓他們失敗了）你們覺得呢？到底是不是這樣，我們來采訪一下參與者。5、采訪參與者（1）采訪成功者師：你們成功的秘訣是什么？（2）采訪失敗者師：你們失敗的原因是什么？師小結(jié)：原來互相商量、互相溝通、互相配合對于成功合作來說，也如此重要。(貼板書)下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）師：從這個故事，你又有哪些收獲呢？指名回答。師：是啊，成功合