五單元教案2

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教案第七冊(cè)第五單元整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題教學(xué)方法：備課時(shí)間：授課時(shí)間：課題四：有關(guān)三步四步計(jì)算的應(yīng)用題教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第137頁(yè)例4和“做一做”的第1、2、3題，練習(xí)三十三的第1—2題。教學(xué)目的：通過(guò)解答有關(guān)三步四步計(jì)算的應(yīng)用題，使學(xué)生了解生活中這種常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步應(yīng)用題的解答方法，及其與兩步應(yīng)用題的聯(lián)系，提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備口算卡片若干張。教學(xué)過(guò)程；一、口算練習(xí)1教師出示口算

2、卡片，指名學(xué)生口答。1.850.78—0.330.60.126.32.90.080.77.3—0.74.80.62.40.521.5402做教科書(shū)第187頁(yè)第(七)欄的口算題(直接寫(xiě)得數(shù))，做完后，集體訂正。二、學(xué)習(xí)新知１、自學(xué)復(fù)習(xí)題。２、小組討論：把這道題改編成三步計(jì)算的應(yīng)用題，應(yīng)該怎么辦？做在練習(xí)本上。３、匯報(bào)結(jié)果。４、教師把學(xué)生可能列出的條件全都寫(xiě)在黑板上，然后分別討論每道題的解法，（以編題者為主）５、出示例５。讓學(xué)生獨(dú)立完成。６

3、、請(qǐng)一名學(xué)生在黑板上畫(huà)出線(xiàn)段圖。７、教師巡視，注意幫助差生。三、應(yīng)用新知：１、完成做一做。２、完成練習(xí)三十三第１題。先分析題，畫(huà)出題中的已知條件和問(wèn)題。再獨(dú)立完成，集體訂正。３、第２題。讓學(xué)生在練習(xí)本上列算式解答，并寫(xiě)出檢驗(yàn)。然后集體正。教師小結(jié)：今天我們又研究了一些三步應(yīng)用題的解答方法，這些應(yīng)用題也是在以前學(xué)過(guò)的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上再增加一步。所以，以后解答應(yīng)用題時(shí)，要按照解答應(yīng)用題的一般步驟去想、去做，注意弄清題意和分析數(shù)量關(guān)系，這樣就可

4、以解答出各種不同的應(yīng)用題。四、作業(yè)：練習(xí)三十三３、４題。板書(shū)設(shè)計(jì)：應(yīng)用題例４：華山小學(xué)三年級(jí)栽樹(shù)５６棵，四年級(jí)栽的棵數(shù)是三年級(jí)的２倍，五年級(jí)比三、四年級(jí)栽的總數(shù)少１０棵，五年級(jí)栽多少棵？課后附記：小學(xué)數(shù)學(xué)教案第七冊(cè)第五單元整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題教學(xué)方法：備課時(shí)間：授課時(shí)間：以后我們還要做這方面的練習(xí)。2作業(yè)：練習(xí)三十四的第1—6題。板書(shū)設(shè)計(jì)：應(yīng)用題例4：學(xué)校食堂運(yùn)來(lái)1噸煤，計(jì)劃燒40天。由于改進(jìn)爐灶，每天節(jié)省5千克。這批煤可以燒