三單元教案2

1、第七冊小學(xué)數(shù)學(xué)教案第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)方法：備課時間：授課時間：69課題：小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化的鞏固練習教學(xué)內(nèi)容：練習十四的第9—14題。教學(xué)目的：通過鞏固練習，使學(xué)生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，會較為熟練地應(yīng)用這一規(guī)律，把一個數(shù)擴大或縮小10倍、100倍、1000倍……，為學(xué)習小數(shù)和復(fù)名數(shù)，小數(shù)乘、除法做好準備。教學(xué)重點：通過鞏固練習，使學(xué)生掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點：會較為熟

2、練地應(yīng)用這一規(guī)律。教具準備：投影片或小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習導(dǎo)入1指名讓學(xué)生說一說小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2指名讓學(xué)生說一說如何應(yīng)用上面的變化規(guī)律把一個數(shù)擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍、……，進行擴大(或縮小)時應(yīng)該注意什么。3填()。小數(shù)點向右移動兩位，小數(shù)就擴大()倍。小數(shù)點向左移動兩位，小數(shù)就縮小()倍。小數(shù)點向右移動三位小數(shù)()1000倍。小數(shù)點向左移動三位，小數(shù)()1000涪。小數(shù)點向()移動—位，

3、小數(shù)就擴大10倍。小數(shù)點向()移動—位，小數(shù)就縮小10倍。小數(shù)點向右移動()位，小數(shù)就擴大100倍。小數(shù)點向左移動()位，小數(shù)就縮小100倍。二、小數(shù)點位置移動及其應(yīng)用1做練習十四的第9題。先讓學(xué)生獨立做。集體汀正時，每一題讓學(xué)生說—一說做題時是怎樣想的。2做練習十四的第10題。學(xué)生獨立做，教師行間巡視，集體訂正，訂正時，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說做題時的想法。可提問：0.85100是什么意思(0.85擴大100倍。)可以怎樣做(把085的小數(shù)

4、點向右移動兩位。)根據(jù)是什么、數(shù)點位置移動引起，小數(shù)大小變化的規(guī)律。3做練習十四的第11題。學(xué)生獨立做，教師行間巡視，集體訂正。訂正時，教師仍可提問，引導(dǎo)學(xué)生說出做題的過程和依據(jù)。三、判斷對錯第七冊小學(xué)數(shù)學(xué)教案第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)方法：備課時間：授課時間：714小數(shù)和復(fù)名數(shù)課題：小數(shù)和復(fù)名數(shù)(一)教學(xué)內(nèi)容；教科書第64頁例1、例2和下面的“做一做”，練習十五的第13題。教學(xué)目的：使學(xué)生會把單位間進率是10、100、1000的單名

5、數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教學(xué)重點：使學(xué)生會把單位間進率是10、100、1000的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。教具準備：投影片或小黑板。教學(xué)過程：—、復(fù)習鋪墊1填空。10分米＝()米4千克＝()克2米＝()分米＝()厘米6000克=()千克3噸=()千克7000千克=()噸800厘米＝()米2810＝8100＝81000＝2601

6、0＝260100=2601000＝二、學(xué)習新知教師：在實際計算時，為了使計算比較容易，通常把單位間進率是10、100、1000的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成小數(shù)的形式。也就是把低級單位的單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位的單名數(shù)。1學(xué)習例1。教師板書：30分米＝()米3分米＝()米小組討論：（１）分米數(shù)變換成米數(shù)，這是什么樣的變換（２）310用我們所學(xué)過的知識只要怎樣做就可以了每組派代表回答，并在練習本上完成。教師板書：350克＝()千克