《新型玻璃》優(yōu)秀說課稿

1、《新型玻璃新型玻璃》說課說課北城受田小學(xué)卜令芳一、教材分析：《新型玻璃》是人教版教材五年級上冊第三單元的一篇說明性文章，介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”、“夾絲玻璃”、“變色玻璃”、“吸熱玻璃”和“吃音玻璃”的特點和作用。本文篇幅不長，語言淺顯，用詞準(zhǔn)確，表達生動形象，條理清晰自然。《課標(biāo)》中指出，“閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法?！眴卧獙?dǎo)語中要求：學(xué)習(xí)本組的說明性文章，要抓住課文要點，了解基本的說明方法，并試著加以運用?！倍?、

2、教學(xué)理念：“語文主題學(xué)習(xí)”實驗是依據(jù)語文學(xué)習(xí)需大量閱讀的規(guī)律，以提高課堂閱讀教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體，實現(xiàn)課堂上的大量閱讀，從而使學(xué)生在海量閱讀中提高語文素養(yǎng)。我們學(xué)校也在積極的進行語文主題學(xué)習(xí)這一教學(xué)模式，逐步開展語文主題學(xué)習(xí)實驗，努力改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，豐厚學(xué)生文化底蘊，讓語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)嶄新的格局。所以，我在教學(xué)中融入以下教學(xué)理念：1.明確課堂教學(xué)目標(biāo)。在對教材進行充分解讀的基礎(chǔ)上，提煉教學(xué)目標(biāo)。不再對文本內(nèi)容進行深挖和

3、細挖，不再對教材進行繁瑣的講解、分析，抓住重點，大膽取舍，努力做到一課一得，目標(biāo)明確，不再面面俱到，所以，有些問題點到為止，有些問題留到下課解決。2.重點閱讀，體會寫法。①內(nèi)容理解：教學(xué)中，重點抓住文本第一自然段，首先通過自讀、理解，畫出相關(guān)語句，合作交流完成表格。（設(shè)計意圖：抓住要點，理解夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點和用途，訓(xùn)練學(xué)生用簡潔的語言進行概括，并教給學(xué)生閱讀的方法。）②了解說明方法，學(xué)習(xí)表達：作者是如何給我們講請夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點

4、和用途的？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者運用舉例子的說明方法，還有列舉的方式讓我們對夾絲網(wǎng)防盜玻璃了解的更清楚明白，領(lǐng)悟到這種表達的好處，并從中滲透說明文習(xí)作的指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：了解課文使用的說明方法，學(xué)習(xí)作者的表達。）③感情朗讀第一自然段，我一直堅持讓學(xué)生透過文字表面，去感悟文本，感受漢字的魅力，讀出自己的理解就夠了。（設(shè)計意圖：有感情地朗讀課文，感悟語言文字的魅力。）④運用相同的方法，學(xué)習(xí)2—5自然段，了解4種新型玻璃的特點和用途，并了解作者運用