《新型玻璃》教案

1、五年級上冊語文11課《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計111新型玻璃新型玻璃教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞，掌握本課的多音字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過反復(fù)朗讀，了解課文內(nèi)容，知道課文介紹了哪五種新型玻璃。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會兩種句型：“可以……可以……可以……也可以……”和“如果……就……”。教學(xué)重難點：教學(xué)重難點：正確、流利、有感情地朗讀課文；了解課文內(nèi)容，知道課文介紹了哪五種新型玻璃。教學(xué)方法：閱讀法、講授法、對話法教學(xué)課時

2、：第一課時教學(xué)課時：第一課時一、教學(xué)過程：一、教學(xué)過程：1新課導(dǎo)入。31、同學(xué)們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們是什么嗎？（出示一塊玻璃，生齊答）2、玻璃在我們的日常生活中常見嗎？（生舉出玻璃制品）這些玻璃有什么特點？（生答這些玻璃是透明的、光滑的）有什么不足嗎？（生答這些玻璃很薄，容易破碎，碎了之后，容易傷到人）3、是啊，雖然玻璃給我們的生活帶來了許多方便?？墒牵瑓s也存在著一些不足之處。為此，當(dāng)代的科學(xué)家們對玻璃進行不斷地研究、改進，終

3、于研制出了許多種新型玻璃。（板書：新型，指導(dǎo)書寫）4、解題：新型是什么意思？我們先用型來組個詞（生：類型）對，新型：就是新類型的；新型玻璃：就是新的類型的玻璃。你們覺得怎樣的玻璃才能稱得上“新型玻璃”呢？（生：我認(rèn)為有特殊作用的玻璃才稱得上新型玻璃。生：我認(rèn)為有獨有特點的玻璃才稱得上新型玻璃。）5、不同于一般的，具有新的特點和作用的玻璃我們稱之為——新型玻璃。今天我們就一起學(xué)習(xí)一篇介紹新型玻璃的說明文。請大家齊讀課題！二、初讀課文，檢查

4、預(yù)習(xí)情況。151、檢查學(xué)生對生字的自學(xué)情況，指導(dǎo)容易讀錯、寫錯的字。2、出示本課需要掌握的詞語。3、和同桌一起朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。4、思考課文一共向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？三、默讀課文，整體感知。31、默讀課文，繼續(xù)找答案。2、指導(dǎo)把找到的答案用筆畫下來。四、深入朗讀，理解詞句。101、過渡：能夠回答問題的請舉手。但是，現(xiàn)在老師還不急于讓你們回答。老師更想聽同學(xué)們讀書，誰愿意讀？（教師相機指出

5、錯、漏之處。）2、引導(dǎo)學(xué)生理解詞語。五年級上冊語文11課《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計3（2）誰來讀一讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點？（3）玻璃也會報警？太神奇了，它到底是怎么報警的呢？（4）看，作者把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點介紹得多么詳細啊，我們能不能用簡明的話來概括它的特點呢？比如說用上一個詞語或一個詞組來概括，誰來試一試？（5）通過讀書，我們知道了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有自動報警的特點。（板書）那這樣的玻璃又有什么作用呢？誰來讀讀相關(guān)的句子？（

6、6）從作者的描述中，你能體會到什么？哪些地方用到它呢？（7）這么多地方都用到了這種玻璃，作者用哪個詞把這些地方連起來了？作者用四個“可以”向我們說明了這種玻璃的作用之大，用途之廣。在我們生活中，還有什么東西用途也很廣泛？你能用上四個“可以”來描述一下它的用途嗎？(8)體會說明方法3、分組學(xué)習(xí)剩下的四種玻璃，學(xué)生匯報三、召開新型玻璃展銷會1.現(xiàn)在這5種新型玻璃都已經(jīng)投入到了市場，但是啊，市場上的競爭是激烈的。面對一個個挑剔的顧客，新型玻璃

7、想：我該如何來推銷自己呢！于是它們打算通過“自述”的方式，把自己介紹給前來選購的顧客。該怎么來自述呢，那可得請我們班的同學(xué)來幫忙，現(xiàn)在你們就是新型玻璃了，請你們選擇一種最感興趣的“新型玻璃”，以第一人稱“我”的形式，來介紹一下自己的特點和作用，看誰會夸自己。當(dāng)然嘍，要實事求是，不要吹牛。好，給同學(xué)們3分鐘的準(zhǔn)備時間，待會我們看哪種新型玻璃最會推銷自己。開始準(zhǔn)備吧（學(xué)生開始準(zhǔn)本“玻璃自述”3分鐘）2、準(zhǔn)備好了嗎？抽生展示。評價四、課堂小結(jié)