(教學(xué)設(shè)計(jì))空氣有重量嗎

1、《空氣有重量嗎空氣有重量嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.知道空氣是有重量的，但是空氣很輕。2.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法獲得空氣是有重量的科學(xué)事實(shí)。3.初步認(rèn)識(shí)天平這種測(cè)量工具。4.通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)與他人合作?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得空氣是有重量的，但是重量很輕的知識(shí)概念。2.難點(diǎn)：操作自制簡(jiǎn)易“天平”證明空氣有重量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.為全班準(zhǔn)備：多媒體課件、托盤天平、三個(gè)相同的透明玻璃瓶（裝滿水、沙子、空氣）。2.為每組準(zhǔn)備（

2、分為6組）：實(shí)驗(yàn)記錄單、氣球、大頭針，杠桿尺、鐵架臺(tái)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入（談話導(dǎo)入）（談話導(dǎo)入）1.同學(xué)們，你們平時(shí)提過(guò)一桶水、提過(guò)一桶沙嗎？2.學(xué)生交流已有經(jīng)驗(yàn)。3.在提一桶水和提一桶沙的過(guò)程中，手上有什么感覺(jué)？4.學(xué)生交流。5.我們知道水和沙是有重量的，那么空氣有重量嗎？6.學(xué)生猜想、交流。7.下面我們來(lái)做個(gè)吹泡泡的游戲吧，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诖蹬菖莸倪^(guò)程中，仔細(xì)觀察，你能看到什么現(xiàn)象？（游戲?qū)耄ㄓ螒驅(qū)耄?.學(xué)生吹泡泡，進(jìn)行觀

3、察。2.剛剛我們做了吹泡泡的游戲，在這個(gè)活動(dòng)中，你看到了什么現(xiàn)象呢？3.你們想過(guò)為什么大泡泡先落地，小泡泡后落地嗎？4.學(xué)生猜想。5.空氣真的有重量嗎？這只是你們由泡泡落地想到的，就像牛頓由蘋果落地提出想法一樣。6.下面，我們來(lái)做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究“空氣有重量嗎？”（出示課題）11.鈴聲響起，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，做記錄。12.鈴聲響起，學(xué)生停止實(shí)驗(yàn)，坐端正。13.哪個(gè)小組同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們小組看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如何？14.小組展示交流本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)

4、果。15.從這個(gè)現(xiàn)象，我們能得出什么結(jié)論呢？16.得出結(jié)論：空氣有重量。（二）天平稱重驗(yàn)證空氣有重量但很輕（二）天平稱重驗(yàn)證空氣有重量但很輕1.通過(guò)自制小天平，我們證明了空氣是有重量的。石頭有重量，水有重量，我們能用什么工具來(lái)稱？2.學(xué)生交流稱量工具。3.空氣也有重量，我們能用這些工具稱嗎？4.稱空氣重量時(shí)，我們需要更精密的測(cè)量?jī)x器，它就是天平。（投影儀投影天平）它和我們剛剛使用的自制小天平的原理是一樣的。在以后的科學(xué)學(xué)習(xí)中，我們將經(jīng)常

5、與它見(jiàn)面，現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這位“新朋友，并借助它來(lái)稱一稱空氣吧。5.認(rèn)識(shí)天平并使用天平：（1）天平上的指針指向中間，或者左右擺動(dòng)的格數(shù)相同時(shí)，天平就平衡了。（2）天平有兩個(gè)托盤，要稱量的物體我們放在左盤，這時(shí)指針向左邊偏，說(shuō)明左邊重。這時(shí)我們要移動(dòng)這個(gè)游碼，它的作用就像桿秤的秤砣，向右移動(dòng)。這時(shí)指針往右偏得很明顯，說(shuō)明我們移多了，我們?cè)偻匾苿?dòng)一些，直到指針左右擺動(dòng)格數(shù)相同。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，這個(gè)充滿了空氣的氣球，它是多少格呢？（3）刺破氣

6、球，把空氣放掉，我們?cè)儆孟嗤姆椒?，稱一稱氣球的，數(shù)一數(shù)它又是多少格？（4）通過(guò)減法，計(jì)算空氣重多少格。（5）掂一掂，氣球重不重？將空氣重量與氣球重量比較，得出結(jié)論：空氣有重量，但很輕。三、三、鞏固小結(jié)鞏固小結(jié)1.在本單元中，我們比較了固體、液體、氣體一些方面的特點(diǎn)，結(jié)合本課，我們來(lái)總結(jié)一下。2.多媒體出示表格。小組討論，看看石頭、水、空氣他們?cè)谶@些方面是怎樣的。3.學(xué)生討論。4.學(xué)生交流，在認(rèn)同的方框中打鉤。形狀占據(jù)空間體積流動(dòng)重量固