道德與法治3.1發(fā)現(xiàn)自己教案

1、第三課第三課發(fā)現(xiàn)自己發(fā)現(xiàn)自己第一框第一框認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)自己【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的興趣，培養(yǎng)樂(lè)觀自信的態(tài)度，樹(shù)立自信心，形成正確的人生奮斗目標(biāo)。能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方法，能正確認(rèn)識(shí)自我。知識(shí)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)自我?！窘虒W(xué)方式】角色扮演法、情景教學(xué)法、案例分析法【學(xué)習(xí)方式】合作探究法、【教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)鞏固

2、一、復(fù)習(xí)鞏固二、情景導(dǎo)入（俗語(yǔ)導(dǎo)入）二、情景導(dǎo)入（俗語(yǔ)導(dǎo)入）師：俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)““人貴自知，自知者明“，這些話語(yǔ)告訴了我們什么道理？師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的不足，人無(wú)完人。今天，我們就針對(duì)這一話題展開(kāi)討論，我們學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。三、講授新課三、講授新課【活動(dòng)一：合作探究】作業(yè)交流：用詞語(yǔ)描述自己的中學(xué)生活。并說(shuō)說(shuō)自己展現(xiàn)的形象。思考：P25下面的三個(gè)問(wèn)題。（1）在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)

3、行描述。（2）你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？（3）聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，他們對(duì)你的看法怎樣？答案提示：讓學(xué)生根據(jù)自己情況，據(jù)實(shí)回答。師：自知者明、認(rèn)識(shí)你自己……都告訴我們認(rèn)識(shí)自己是多么重要?！净顒?dòng)二：閱讀感悟】教材P26學(xué)生代表朗讀本文章。思考：這篇短文說(shuō)明了什么道理？師總結(jié)：認(rèn)識(shí)自己是多么重要。進(jìn)入初中，隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，我們會(huì)越來(lái)越關(guān)注自我。【活動(dòng)三：暢所欲言】教材P27探究與分享問(wèn)題：（1）你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？（2）這樣的

4、認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？答案提示：（1）小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。（2）小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己，對(duì)集體都是有害的。4“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀。“（1）請(qǐng)你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理？（2）你將通過(guò)哪些科學(xué)方法來(lái)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？答案提示：1C2C3B4.（1）①每個(gè)人都有長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，也都有缺點(diǎn)與不足；②在認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程中，既要看到自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)