道德與法治第一單元 做好我自己

1、第一單元做好我自己1我有我的精彩教學(xué)目標(biāo)：1、了解自己的特點(diǎn)，發(fā)展自我意識(shí)和自我概念。2、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。3、通過自畫像，制作“明星卡”，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展自我意識(shí)和自我概念。教學(xué)方法：情景教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備：音樂學(xué)情分析：課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)我的自畫像教學(xué)過程：教師活動(dòng)一、從了解老師開始，激發(fā)學(xué)生興趣同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了沒有，今天我們的課堂有許多不同的地

2、方。（指說）我們是老朋友了，你們對(duì)我有哪些了解？還想知道些什么？（學(xué)生提問，教師回答）二、自己眼中的“我”1過渡你們對(duì)我有了一些了解，想不想讓我也了解你？同學(xué)們之間已經(jīng)相處兩年多了，想不想讓大家更了解你？2介紹游戲好，下面我們就來玩?zhèn)€游戲，好嗎？這個(gè)游戲叫——“猜猜我是誰”?，F(xiàn)在我們每位同學(xué)都有一張“我的小檔案”，等會(huì)兒我們把自己的外貌特征、愛好、長(zhǎng)處都寫在上面，不過有一樣不能寫（名字），對(duì)，這一寫可就露餡了。我們來看看哪些同學(xué)平時(shí)對(duì)別

3、人了解的比較多，能看了介紹，立刻就把猜出他是誰。3師生獨(dú)立填寫《小檔案》4二人小組討論我們是不是把自己的特點(diǎn)都寫出來了呢？我建議啊，大家把自己寫的拿給一位好朋友看看，讀給他聽聽，請(qǐng)他給你當(dāng)當(dāng)參謀。愿意嗎？（教師和學(xué)生一起下位與朋友商量）大家商量好了嗎？就把寫好的小檔案折好，投進(jìn)“快樂包”吧。三、同學(xué)眼中的“我”1組建4人小組誰愿意來抽？這么多同學(xué)都想抽啊，這可難辦了。怎么辦呢？咱們就和附近的同學(xué)組成4人小組，每組選出一位組長(zhǎng)。（自由組建

4、小組，選出組長(zhǎng)）教學(xué)后記：2別人眼中的我教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：音樂小故事課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)請(qǐng)你夸夸我教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短。教學(xué)

5、難點(diǎn)：發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，有自信心，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度。教學(xué)方法：談話法教學(xué)準(zhǔn)備：音樂小故事課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：實(shí)話實(shí)說評(píng)自己一、教師導(dǎo)入：每位同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也都存在不足，只有充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，才能使自己的優(yōu)點(diǎn)越來越多，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己評(píng)價(jià)自己要實(shí)話實(shí)說。二、小組交流：同學(xué)們可以從多個(gè)角度回憶，挖掘自己身上的閃光點(diǎn)，尋找薄弱點(diǎn)，在小組內(nèi)充分交流，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)大家都能共同分享，不足都能引