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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-03-06 格式：doc 頁(yè)數(shù)：14 大?。?5.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、《必修一必修一》第四章第三節(jié)第四章第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞轿镔|(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞揭?、課前準(zhǔn)備：一、課前準(zhǔn)備：本節(jié)課充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從一些教育的網(wǎng)站收集與本節(jié)課有關(guān)的文字和圖片資料，制作出課件；引導(dǎo)學(xué)生回顧前兩節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，在前兩節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)物質(zhì)跨模運(yùn)輸方式有一個(gè)全面的了解，理解不同類型的運(yùn)輸方式各有其不同的特點(diǎn)。二、教學(xué)理念和策略：二、教學(xué)理念和策略：本節(jié)課教學(xué)采用教師主導(dǎo)，學(xué)生自主、合作和交流討論相結(jié)合的方法，最后通過(guò)概念圖

2、進(jìn)行課堂小結(jié)。基本思路可以確定為：展示現(xiàn)象→提出問(wèn)題→合作討論→教師解釋→總結(jié)概念→舉例說(shuō)明。1.采用自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生自學(xué)課本P7071內(nèi)容，回答課件上展示的三個(gè)問(wèn)題；2.通過(guò)學(xué)生分工合作，交流討論，對(duì)比分析各種運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)，學(xué)生尋找問(wèn)題，教師進(jìn)行解釋，總結(jié)跨膜運(yùn)輸?shù)念愋汀⑻攸c(diǎn)，舉例說(shuō)明主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x；3.由生物膜和人工膜功能的比較，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辨證觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)；4.啟發(fā)學(xué)生通過(guò)概念圖的形式對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行課堂小結(jié)

3、以及練習(xí)，達(dá)到加深印象，鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的。三、學(xué)情分析：三、學(xué)情分析：本節(jié)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)價(jià)值方面不太明顯，主要強(qiáng)調(diào)積極參與討論，主動(dòng)思考，大膽回答問(wèn)題，也可進(jìn)行集體觀念的教育等。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式圖表數(shù)據(jù)的解讀2.教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)輸重點(diǎn)難點(diǎn)化解(探求新知質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)課堂反饋):六教學(xué)方法教學(xué)方法探究法、講述法、演示法。七、教具準(zhǔn)備七、教具準(zhǔn)備相關(guān)多媒體動(dòng)畫(huà)課件，如自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主