小學語文《田忌賽馬》教學設(shè)計

1、小學語文《田忌賽馬》教學設(shè)計天津市武清區(qū)東蒲洼小學馮秀麗出示“蔑、贏、惑”讓學生寫兩遍，互相評評。二、學習新課1.圍繞課題，你能提出什么問題？（學生自由發(fā)言，教師予以鼓勵）2.帶著感興趣的問題選擇喜歡的方式讀課文。注意讀準字音。（安排自讀過程，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題、研究問題）3.田忌和誰賽馬？賽了幾次？板書田忌、齊威王（1）課件出示第一次賽馬的經(jīng)過。學生觀看動感畫面并解說。（出示課件，使學生達到樂學的目的）哪個評委用比分公布結(jié)果（0：3）

2、（2）田忌大敗，心情怎樣？出示課件“田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開賽馬場”理解“掃興”、“垂頭喪氣”，通過對田忌的神態(tài)描寫表現(xiàn)了他的什么心理？（遇到失敗容易灰心）（3）讓我們看第二次賽馬，課件演示，學生解說。理解“目瞪口呆”揣摩齊威王的心理。讓我們把目光再回到賽馬場，田忌轉(zhuǎn)敗為勝，是誰的功勞？（孫臏）大家想聽聽田忌和好朋友說了些什么嗎？（4）教師范讀對話，學生邊聽邊想象當時的情景。（5）同桌對讀對話，思考：孫臏是怎樣想出這個好辦法的