孔乙己教案1

1、《孔乙己》教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識封建科舉制度的罪惡，教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活2.在具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的描寫中，去分析人物的性格特征，從而揭示孔乙己悲劇生活的社會根源。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.了解孔乙己的性格特征。2.理解小說主題。3.理清小說結(jié)構(gòu)線索，品味小說的語言特色。課時(shí)安排：三教時(shí)第三課時(shí)教學(xué)過程復(fù)備欄一、領(lǐng)會環(huán)境描寫的作用：一、領(lǐng)會環(huán)境描寫的作用：1.請一位基礎(chǔ)較好的學(xué)生富有感情地朗讀第九段至結(jié)尾，注意語調(diào)的變化、情感的變化，其他

2、同學(xué)要認(rèn)真體會“悲涼”的氣氛。2.第九自然段只有一句話，“孔乙己這樣地使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。”這句話在結(jié)構(gòu)上起什么作用？其含義有哪些？先由學(xué)生獨(dú)立思考，然后自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。行動(dòng)描寫：C、分析文中“摸”字的作用。四、人稱：四、人稱：這篇小說用第一人稱“我”——１２歲的上伙計(jì)的口吻來寫有什么好處？請一位程度中等的學(xué)生回答，提示：可從選材，組材，表達(dá)中心的作用去考慮。五、請一位同學(xué)全面分析孔乙五、請一