書法教學設計多橫有長短

1、（蘇少版）《書法練習指導》六年級上冊教學設計第1頁，共3頁8多橫有長短多橫有長短淮安市盱眙實驗小學楊霄一、教學目標一、教學目標1通過觀察、比較，初步了解寫多“橫”的字“橫”要有長短變化。2通過描紅、臨寫，進一步感知多“橫”的字，“橫”有長短變化的結構規(guī)律。3了解書法常識——碑拓。二、教學重難點二、教學重難點掌握多橫字的橫畫處理方法。三、教學準備三、教學準備多媒體課件、文房四寶等。四、教學過程四、教學過程（一）導入（一）導入同學們，上節(jié)課

2、，我們學習了點的變化關系。這節(jié)課，我們來學習橫畫在一個字里面多次出現(xiàn)的時候，應該怎么寫。板書課題：8.多橫有長短。（二）復習橫的寫法（二）復習橫的寫法1長橫的寫法，要注意寫出粗細變化。教師在米字格中示范長橫。2短橫的寫法，要注意弱化頓筆。教師在米字格中示范左尖橫、右尖橫。要求學生一邊看，一邊在心里面跟教師一起寫。（三）新授（三）新授1出示：繁體字“畫”。讓學生觀察，這個字中有幾個橫畫？長短有區(qū)別嗎？哪一橫最長？粗細有沒有變化？間距有什么

3、共同點？出示：長短不一，粗細有別，間距均勻，參差有序。2出示：四大楷書名家的“書”字。讓學生觀察，這四個“書”中橫畫的相同點在哪？（教師提示：從橫畫的長短、粗細、間距等方面去觀察）你覺得有什么不同？（教師提示：從運筆的輕重、方圓去觀察）出示：相同點：長短不一、粗細有別、間距勻稱。不同點：在筆法上，柳體鋒芒外露，棱角分明，歐體和趙體比較含（蘇少版）《書法練習指導》六年級上冊教學設計第3頁，共3頁3讓學生課后查閱相關資料，了解更詳細的碑拓知