中國的毛筆和書法教學設計

1、《中國的毛筆和書法》教學設計《中國的毛筆和書法》教學設計第五中學馬艷教材分析：毛筆是書寫漢字的重要工具，毛筆的產生和使用促進了漢字書寫藝術的發(fā)展，甚至可以說沒有毛筆就沒有書法，一支得心應手的毛筆是寫好字的必備條件，因而毛筆在文房用具中居于首位。此課介紹中國的筆和字，豐富學生的書法基礎知識，提高學生對書法藝術和我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。知識目標：1.使學生了解和辨別書法的主要書體。2.通過臨摹體會毛筆的獨特屬性，在習字中體驗用筆方法。能力目

2、標：通過書法的練習，鍛煉學生的動手能力。情感目標：欣賞經典的書法作品，感受中國書法的形式美感，并與同學交流。課前準備：每位學生課前準備好書法課本.水寫練字布.毛筆.清水。以備上課之需。教學流程：一導入新課：教師手握毛筆，讓學生辨認并說出毛筆的作用，以此導入本押（壓）——用食指指節(jié)末端斜巾筆管外側，由右向左用力。鉤——用中指緊鉤筆管外側，由外向仙用力。格（頂）——用無名指指甲根部緊頂筆管內側，由內向外用力。抵（托）——用小指自然靠攏無名指

3、，起輔助作用。五書寫姿勢寫字的姿勢又稱身法，是書寫的一個基本備件，古今書家對此都十分重視。寫字姿勢不正確，會影響練字效果，必須掌握正確的書寫姿勢。如果書寫大小在10厘米以內的字或篇幅較小的行草書，可采用“坐勢”。坐勢的要領是：頭正、身直、臂開、足安。六名家書法作品欣賞1.欣賞經典的書法作品，感受中國書法的形式美感。2.提高學生對書法美術作品的鑒賞能力。七書寫練習1.以“永”字為例，了解漢字的基本筆畫橫、豎、撇、捺、鉤、折、點與挑。2.楷