上將與下士教案1

1、上將與下士上將與下士教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、板書課題，自主質(zhì)疑。一、板書課題，自主質(zhì)疑。同學(xué)們，看了這個(gè)課題你最急切地想知道什么？請大家舉手質(zhì)疑。A、“上將”與“下士”分別指的是誰？他們是哪個(gè)國家人？B、他們之間發(fā)生了什么事情？C、他們身上有什么優(yōu)缺點(diǎn)？……（及時(shí)歸納學(xué)生的問題，簡要板書）同學(xué)們，“為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也”，讓我們帶著這些疑問與好奇走進(jìn)課文，自己去找尋答案吧！二、走進(jìn)課文，品讀交流。二、走進(jìn)課文，品讀交流。1、找出文章的中

2、心句。請大家快速瀏覽課文，找一找，文章中的哪一句話最富有哲理，又是本文的中心句。2、出示句子：“真正偉大的人決不會強(qiáng)迫別人尊重自己。”解讀：A.故事中的誰堪稱“偉大的人”？（喬治華盛頓）也就是（上將）B.文題中的“下士”在偉人的面前算一個(gè)怎樣的人？（庸人、懶人）3、出示討論的話題：這是一個(gè)（）的上將。這是一個(gè)（）的下士。（圍繞此題展開交流討論，引導(dǎo)學(xué)生到課文的字里行間去感悟）1這是一個(gè)的上將。第二段：（看起來普普通通）原文：實(shí)際上，他若

3、在你面前，你會覺得他普通得就和你一樣，一樣的誠實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。第三段：（不擺架子、平等待人）原文：他的穿著，遇到的士兵沒有一個(gè)認(rèn)出他。第五段：（身先士卒、關(guān)心士兵、與下屬同甘共苦）原文：這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝。第八段：（會身教下屬）原文：“不過，下次再抬重東西時(shí)，你就叫上我！”沒有任何動物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默