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文檔簡介
1、《管理心理學管理心理學》課程教案課程教案授課教師:沈偉曄部門:商學院聯(lián)系方式:電話:13961750017Email:swy3040@本學期教學安排及參考書目:?教學總學時:36其中:講課24、課堂練習4、討論4、心理測試4?教學參考書:《管理心理學》(第三、四版)蘇東水著、復旦大學出版社《管理心理學》孫時進等主編、立信會計出版社《管理心理學》俞文釗著、甘肅人民出版社《管理心理學》張昱編著、中國科學技術出版社《管理心理學》王重明著、人民
2、教育出版社《管理心理學》孔祥勇主編、高等教育出版社《新編實用管理心理學》龔胤暉等編著、經濟管理出版社第一章管理心理學的研究對象和研究方法第二章管理心理學的產生和發(fā)展第三章感知歷程與管理第四章個體心理差異與管理第五章態(tài)度與管理第六章挫折與管理第七章激勵理論第八章群體心理與行為第九章群體的溝通與決策第十章群體中的人際關系第十一章領導心理與管理第十二章組織心理與管理第一章第一章管理心理學的研究對象和研究方法管理心理學的研究對象和研究方法1.管
3、理心理學概述一.含義:是心理科學的一個分支,是一門獨立的現(xiàn)代管理科學。它遵循客觀原則和系統(tǒng)方法,研究管理系統(tǒng)中人的心理與行為關系,以預測、控制和引導人的行為實現(xiàn)組織目標的一門綜合學科。二.樹立以人為中心的管理思想三.主要理論基礎——心理學四.研究對象:個體心理、群體心理、領導心理、組織心理心理學的內容2.管理心理學的研究方法四.定勢效應五.投射效應六.名人效應(移情效應)七.權威效應八.仁慈效應九.羅森塔爾效應(皮格馬利翁效應)第四章第
4、四章個體心理差異與管理個體心理差異與管理1.個性概述一.含義:在先天遺傳素質的基礎上,通過后來的社會實踐,形成和發(fā)展起來的穩(wěn)定的個體心理特征。二.影響個性形成的因素:生物因素后天環(huán)境自身實踐三.個性的形成和發(fā)展:兒童時期學生時代走向社會2.氣質差異與管理一.含義:人所固有的典型而穩(wěn)定的心理特征。主要表現(xiàn)于心理過程的強度、速度和穩(wěn)定性以及心理活動的指向性等動力方面特點。二.氣質的類型:膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質三.氣質在管理實踐中的作
5、用:1.氣質類型無好壞之分。2.氣質不能決定一個人活動的社會價值和成就的高低。3.氣質可以影響人的活動效率。4.氣質可以影響人的情感和行為。3.性格差異與管理一.性格的含義:指人表現(xiàn)在態(tài)度和行為方面的穩(wěn)定的心理特征。二.性格的形成及類型三.性格與氣質的關系四.性格測試:1.A型性格問卷(自陳量表)2.艾森克人格問卷(EPQ)3.卡特爾十六種個性因素(16PF)4.加利福尼亞心理調查表(CPI)5.明尼蘇達多相人格問卷(MMPI)4.能力
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