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文檔簡介
1、TheThirdPeriod●從容說課Accdingtothecontentsbasedonthenewcoursestard,senistudentsarerequiredtounderstthefunctionofgrammarcanuseitfreely.Graduallycontactunderstcomplexlanguagephenomenasothatstudentsmayhavetheabilitytosummarize
2、、analyzeexplain.Thisisthethirdperiodofthisunit.Inthisperiod,wemainlydealwiththechangesbetweenDirectSpeechIndirectSpeech.Indertomakestudentsgraspitwell,Ithinkitisnecessarytogivethemmepracticeencouragethemtofindouttheprobl
3、emsofgrammarbythemselves.●三維目標1.Knowledge:wdsphrases:Germans,withsomanyclotheson2.Ability:Uselearnedknowledgetointerchangedirectspeechindirectspeechcrectlyfreely.3.Emotion:Cultivatethespiritofcooperation,selfteaching,sel
4、fexpling.●教學重點saidtosomeoneelse,howtodoit?TSs:Alicesaidthatshelikedmakingfriends.Davidaskedhismumifshehadseenhisnotebook.(Bb:Writethemontheblackboard.)T:Yes.Let’scometoourtext.Readthesentencesinexercise1ofdiscoveringstru
5、ctures.LaterI’llaskyoutotellmewhatyou’vediscovered.Now,whocantellme?S1:Weshouldpayattentiontothechangesoftenses.Lookattheunderlinedwds.S2:Weshouldpaymeattentiontothesecondsentence.Indirectspeech,it’sageneralquestion.Buti
6、nindirectspeech,weshoulduseifwhethertointroduceobjectclausebesidesthechangeofverb.S3:Ifitisaspecialquestionindirectspeech,weshouldusetheiginalinterrogativeinindirectspeech.T:Wonderful!NowI’llgiveyoubriefexplanationof“Dir
7、ectSpeechIndirectSpeech”(1):Statements&Questions☆YouuseDirectSpeechwhenyouwanttoshowtheexactwdssomeonesaidwrote.Usequotationmarkstoshowthatyourepttheexactwdsapersonusedareptingclausetoincludeinfmationaboutthespeakthesitu
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