《職業(yè)理想的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《職業(yè)理想的作用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解什么是職業(yè)理想，認(rèn)識(shí)職業(yè)理想對(duì)本人發(fā)展、對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，理解職業(yè)理想與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)自身職業(yè)生涯發(fā)展的向往，樹立正確的職業(yè)理想。運(yùn)用目標(biāo)：學(xué)生制定切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用。教學(xué)難點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)形式：教學(xué)形式：演講比賽、視頻欣賞、案例教學(xué)、合作探究法、網(wǎng)絡(luò)

2、搜索。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)教學(xué)班級(jí)：教學(xué)班級(jí)：高一年級(jí)電子17班教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：（1）剪輯視頻《蝸牛》、《從制作人員到執(zhí)行總監(jiān)》、《許振超》、《俞敏洪的經(jīng)典語錄》等音像材料，制作多媒體課件；（2）組織學(xué)生課前寫演講稿《職業(yè)理想開啟美好人生》，選出三名選手參加課堂演講比賽，課前抽簽決定上臺(tái)演講順序；制訂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則，全班同學(xué)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)演講者的表現(xiàn)進(jìn)行打分評(píng)議。教學(xué)內(nèi)容與步驟：教學(xué)內(nèi)容與步驟：[導(dǎo)入新課]：播放歌曲《蝸?！?/p>

3、，引起注意。（5分鐘）老師：周杰倫的這首《蝸?！肥欠浅；鸨囊皇赘瑁簧虾＝逃诌x編入小學(xué)音樂教材中。我們一起來欣賞歌詞。尋找到底哪里有藍(lán)天隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天老師：歌曲《蝸?！繁憩F(xiàn)了什么？聽完后你有什么感想？學(xué)生：自由回答。老師：蝸牛為了“有屬于我的天”

4、，不懼艱辛“一步一步往上爬”。為理想而奮斗，正是歌曲《蝸?！纷蠲雷顒?dòng)人的地方。蝸牛為了大大的夢(mèng)想而努力，那么我們中職生應(yīng)該怎么做呢？制訂好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的職業(yè)理想，努力奮斗，我們也將會(huì)有屬于自己的一片天！今天，我們一起來學(xué)習(xí)第2課《職業(yè)理想的作用》。[講授新課講授新課]一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用（一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用（25分鐘）分鐘）1講述職場(chǎng)故事《杜拉拉升職記》，展示相關(guān)圖片。老師：備受關(guān)注的職場(chǎng)小說故事《杜拉

5、拉升職記》講述了都市白領(lǐng)杜拉拉從一個(gè)默默無聞的職員，經(jīng)過自己的不懈努力，成長(zhǎng)為一個(gè)企業(yè)的高管的故事。杜拉拉27歲進(jìn)入DB工作時(shí)，任職行政秘書，月薪3000，經(jīng)過努力，33歲時(shí)成為HR經(jīng)理，月薪25000。杜拉拉為什么可以從一個(gè)默默無聞的職員，成長(zhǎng)為一個(gè)跨國(guó)企業(yè)的高管呢？她的回答：“是因?yàn)槲矣形业穆殬I(yè)理想。”2小組探究：設(shè)置問題啟發(fā)學(xué)生思考，并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)。（1）杜拉拉的職業(yè)理想與蝸牛的“小小的天，有大大的夢(mèng)想”有何不同？精神面貌。他

6、終于下定決心，棄醫(yī)從文，用手中的筆做武器，向黑暗的舊社會(huì)發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數(shù)以萬記的中華兒女起來斗爭(zhēng)。請(qǐng)問他是誰？學(xué)生：魯迅。老師：有個(gè)人在青年時(shí)代就樹立了立志報(bào)國(guó)，獻(xiàn)身革命志向。他在中學(xué)讀書時(shí)，同學(xué)稱他“身無分文，心憂天下”。1914年他在長(zhǎng)沙第一師范讀書時(shí)，全部的費(fèi)用只有幾塊大洋，三分之一就花在定報(bào)紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛。把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。最后他成為了改變中國(guó)人命運(yùn)的人。請(qǐng)問這位

7、青年是誰？學(xué)生：毛澤東老師：他們的故事說明個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展起什么作用？學(xué)生：職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系：社會(huì)理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業(yè)理想。職業(yè)理想與社會(huì)理想相輔相成、相互影響。2鏈接百度百科《社會(huì)理想》。老師和學(xué)生一起閱讀百度百科中部分社會(huì)理想的內(nèi)容：社會(huì)理想指社會(huì)全體成員的共同理想，是全體社會(huì)占主導(dǎo)地位的共同奮斗目標(biāo)。當(dāng)個(gè)人理想與社會(huì)理想發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)顧全大局。3

8、講述模范榜樣許振超的故事，播放視頻《許振超》。老師：許振超是青島港的一名吊車司機(jī)。他的工作很簡(jiǎn)單，就是把貨物從碼頭吊上車、船，或是從車、船吊到碼頭。然后，就是這個(gè)普通的操作臺(tái)上成就了許振超：一個(gè)只有初中文憑的橋吊專家，一個(gè)一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的人。（播放視頻）老師：從許振超身上你學(xué)到什么？學(xué)生：勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。老師：我們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)理想的過程中，應(yīng)該弘揚(yáng)民族精神，積極投身到社會(huì)主義

9、現(xiàn)代化建設(shè)中，以行動(dòng)去報(bào)效祖國(guó)。適應(yīng)職業(yè)崗位的過程，是為走向社會(huì)、為今后可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備的過程，是不斷發(fā)展自己、享受成功樂趣的過程。（3）為什么是這樣的過程？學(xué)生討論回答，老師總結(jié)：任何事物的發(fā)展都有一個(gè)過程。規(guī)劃職業(yè)生涯的過程，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程，是走向社會(huì)、走向成熟的過程。（4）對(duì)于我們來說，規(guī)劃職業(yè)生涯過程有何意義？學(xué)生討論回答：能強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，鞏固和完善職業(yè)理想，認(rèn)識(shí)職業(yè)道德行為養(yǎng)成和專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的作用，形成正確的職業(yè)

10、觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，并以此規(guī)范和調(diào)整自己的行為，積極做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。4演講比賽第3組：職業(yè)理想開啟美好人生。[情感升華]（10分鐘）1講述《雄鷹和蝸?！返墓适?。有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。有天賦的人就像雄鷹，他們很輕松地就能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。但是，大家也都知道，有另外一種動(dòng)物，也到了金字塔的頂端。那就是蝸牛。蝸