2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《14.普羅米修斯》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、2019年小學(xué)人教部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《14.普羅米修斯》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思14.普羅米修斯米修斯教材分析：教材分析：本文寫普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。學(xué)情分析：學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)古希臘神話不是十分了解，這主要是由文化的差異導(dǎo)致的。課前老師可以布置學(xué)生閱讀有關(guān)的古希臘神話，使學(xué)生對(duì)普羅

2、米修斯有所了解。另外，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要概括故事的內(nèi)容，練習(xí)講故事，再以課文為生發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生目光引到課外閱讀中去，引導(dǎo)他們大量閱讀民間故事、寓言故事和神話故事，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)建教學(xué)建議：本文重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從字里行間去體會(huì)普羅米修斯為人類造福決不動(dòng)搖、決不妥協(xié)、決不改變態(tài)度，體會(huì)他的勇敢與獻(xiàn)身精神。教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1正確認(rèn)讀、書寫本課生字、詞語(yǔ)。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3按照起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序，講講普羅米

3、修斯盜火的故事。4體會(huì)普羅米修斯的勇敢和獻(xiàn)身精神?！具^(guò)程與方法】我們都知道，在中國(guó)古代神話傳說(shuō)中，人是女媧造出來(lái)的，她用泥捏成人形，給人以生命。為了人類的幸福，女媧還歷盡辛苦，煉石補(bǔ)天。而在古希臘神話故事中，也有一位帶給人類幸福和光明的人，你們知道他是誰(shuí)嗎？(板書課題：普羅米修斯，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題)讀了題目，說(shuō)說(shuō)你想了解關(guān)于普羅米修斯的哪些事。二、自二、自讀自悟，完成自學(xué)要求自悟，完成自學(xué)要求1讀通課文，讀準(zhǔn)生字生詞的音。2思考課文寫了

4、一件什么事。3提出自己感興趣的問(wèn)題或疑問(wèn)跟同學(xué)交流。三、學(xué)三、學(xué)習(xí)字詞，初步交流，初步交流1指名分段讀課文，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生以讀好難讀的段落和詞語(yǔ)。2課件出示生字和詞語(yǔ)，學(xué)生多種形式認(rèn)讀。3匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果。(1)課文寫了一件什么事？(引導(dǎo)學(xué)生從普羅米修斯為什么要取火種，取火種給他帶來(lái)怎樣的災(zāi)難，最后怎樣，從這三個(gè)方面概括課文主要內(nèi)容)(2)讀了課文后你有什么感受？(由于是初讀，感受可能膚淺，但也要讓學(xué)生有交流的機(jī)會(huì)，教師從學(xué)生的感受中捕捉