部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文四年級上冊第四單元《14 普羅米修斯》教學(xué)課件ppt1

1、普羅米修斯： 古希臘神話中最具智慧的神明之一，創(chuàng)造了人類。,讀課文學(xué)習(xí)生字詞，思考：課文寫了一件什么事？,普羅米修斯為解除人類__________的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地_____________，給人類帶來光明和智慧，而他自己卻因此遭受了____________，但他沒有屈服，后來被大力士所救，__________。,沒有火種,“盜”取天火,殘酷的懲罰,重獲自由,普羅米修斯 悲慘 盜 馳過 火焰驅(qū)寒

2、敗壞 懲罰 吩咐 敬佩 歸還饒恕 赫淮斯托斯 堅定 押到 鎖鏈遭受 屈服 兇惡 鷲鷹 啄食 肝臟,,sī,cǎn,chí,yàn,bài,chénɡ,pèi,jiān,zāo,qū,我會認,dào,qū,fēn fù,shù,hè huái,yā,suǒ liàn,

3、32;,jiù,zhuó,ɡān,普羅米修斯 悲慘 盜 馳過 火焰驅(qū)寒 敗壞 懲罰 吩咐 敬佩 歸還饒恕 赫淮斯托斯 堅定 押到 鎖鏈遭受 屈服 兇惡 鷲鷹 啄食 肝臟,huán,赫拉克勒斯 憤憤不平 挽弓砸碎 猛獸 違抗 鐵環(huán)既然 狠心 獲得,,lè,fèn,w

4、ǎn,zá,赫拉克勒斯 憤憤不平 挽弓砸碎 猛獸 違抗 鐵環(huán)既然 狠心 獲得,斯,慘,敗,懲,收太陽,遭,堅,惡,憤,佩,鎖,恕,盜,還,我會寫,,悲,,慘,,獸,,佩,,堅,,違,,抗,,環(huán),,鎖,,既,,狠,,著,,憤,,獲,違,慘,悲,獸,佩,抗,環(huán),鎖,既,狠,憤,堅,著,獲,吩咐,敬佩,1.口頭指派或命令，囑咐。2.敬重而佩服。3.上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張

5、或惱怒。,氣急敗壞,詞語解釋,默讀課文第1、2自然段，思考： 普羅米修斯盜取火種的原因是什么？,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。,對人類的同情,有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到天上去“盜”取火種。,課文講解,沒有火和有了火后，人們的生活有什么不同？,之前：只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜

6、。,之后：燒熟食物、驅(qū)寒取暖、驅(qū)趕猛獸,普羅米修斯盜火種是為人類造福。,普羅米修斯是個怎樣的神？,勇敢而極富同情心,同情人類,冒著生命危險為人盜火,,默讀課文第3-8自然段，思考： 普羅米修斯受到什么樣的懲罰？,普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。,死死地鎖在高高的懸崖上,不能動彈,不能睡覺,日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦,狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每

7、天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。,兇惡,的鷲鷹,啄食,他的肝臟,承受的痛苦，永遠沒有了盡頭,普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”,盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。,堅持正義,面對懲罰，普羅米修斯是怎樣的態(tài)度？,堅強不屈,不畏強權(quán),,

8、普羅米修斯最后被誰救了？,有一天，著名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。,,課文中的這幾位神給你留下了怎樣的印象？,普羅米修斯：一位真正的英雄，無私奉獻，堅持正義，不畏強權(quán)，為人類的幸福著想。,宙斯：冷酷無情，心狠手辣，作為眾神領(lǐng)袖，太霸道，太殘忍。,火神：一位有正義感的神，但他很軟弱

9、，不敢違抗強權(quán)。,赫拉克勒斯：他不僅力氣大，還有正義感，神勇無敵，敢作敢為。,射死鷲鷹砸碎鎖鏈,風(fēng)吹雨淋鷲鷹啄食,,勇取火種 造福人類,忍受折磨,不屈不撓勇于獻身,,重獲自由,,,宙斯懲罰,,,大力士相救,普羅米修斯,結(jié)構(gòu)梳理,課文通過寫普羅米修斯為解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，惹怒了眾神領(lǐng)袖宙斯，被鎖懸崖受盡苦難，最后被大力士所救的故事，頌揚了普羅米修斯不畏強權(quán)，為人類造福，不惜犧牲一切的偉大精神。,課堂小結(jié),,讀了

10、普羅米修斯的故事，我們接觸到了幾個神：普羅米修斯、眾神領(lǐng)袖宙斯、火神、大力士赫拉克勒斯，不知道這幾位神給你們留下了怎樣的印象，能結(jié)合課文有關(guān)詞句談一談嗎？,拓展延伸,1.在括號里填上合適的詞語。,（ ）的情景 （ ）的懲罰（ ）的懸崖 （ ）的鷲鷹（ ）的黑暗 （ ）的嘴巴,悲慘,嚴厲,可怕,兇惡,無邊,尖利,隨堂練習(xí),2.根據(jù)要求變換句子。,①火神把普羅米修斯押到高

11、加索山上。（改成“被”字句）,普羅米修斯被火神押到高加索山上。,②為人類造福，有什么錯？（改為陳述句）,為人類造福，沒有錯。,是誰？讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗？是誰？讓蠻荒時代沐浴文明的曙光？是誰？甘愿觸犯天條也要救人類于水火？是誰？身受酷刑卻無怨無悔？,3、拓展閱讀。,普羅米修斯贊歌,啊！巨人，是你給人類帶來火種，送來光和熱，送來人類新的紀元！盡管上天和你蓄意為敵──高山險峻，鐵鏈加身，烈日如火，暴雨如注……但沉重的

12、鐵鏈只能鎖住你的軀體，卻怎能鎖住那顆坦蕩無私的心！,難道僅僅是物質(zhì)的火種嗎？不，你給予我們的，是聲聲不息的精神火種！勇敢，堅強，博愛，無私，這就是你──普羅米修斯！,課后習(xí)題參考答案,1.朗讀課文，注意讀好眾神的名字。,朗讀指導(dǎo)：普羅米修斯為了人類的幸福，就算遭受著宙斯殘酷的懲罰，也毫不屈服，讀后特別讓人感動。他的英雄形象主要從他的語言和行動中表現(xiàn)出來。朗讀時注意讀出不同的語氣，注意重點句子的讀法。文中眾神的名字都是外國人名，

13、有些名字較長，注意要讀準確。,2.按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序，講一講普羅米修斯“盜”火的故事。,參考答案：很久以前，人類沒有火種，生活很悲慘。善良的普羅米修斯為了造福人類，解除人類沒有火種的困苦，勇敢地“盜”取了火種。眾神的領(lǐng)袖宙斯知道后，給予了普羅米修斯殘酷的懲罰，他受盡折磨，但始終沒有屈服。后來，普羅米修斯被大力士所救，重獲自由。,3.故事中哪個情節(jié)觸動了你？和同學(xué)交流。,參考答案：普羅米修斯遭受懲罰，毫不屈服這個情節(jié)最讓我觸動。為

14、了人類能夠用上火，為了人類的幸福生活，普羅米修斯明知道會有生命危險，仍然去“盜”取火種。面對宙斯的殘酷懲罰，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不撓的斗爭精神和堅持正義、勇于獻身的精神讓我佩服。,閱讀鏈接（原文略）,老師指導(dǎo)：鏈接材料講述的是我國古代神話中燧人鉆木取火的故事，與課文中所講述的西方神話相比，這個故事同樣充滿著不同的神奇色彩。同學(xué)們課后可以讀讀東西方不同的神話故事，感受東西方神話的不同和神奇魅力。,1.有感情地朗誦課文。2.課外