部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第四單元《語(yǔ)文園地四》教學(xué)課件ppt1

1、語(yǔ)文園地四,交流平臺(tái),一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。,為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我讀書(shū)更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。,我在圖書(shū)館里找書(shū)看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書(shū)的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書(shū)。,交流指導(dǎo)：本次交流活動(dòng)是交流“預(yù)測(cè)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用”。在閱讀時(shí)，一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思，還可以鍛煉我們的思維能力，有利于我們?cè)趯?xiě)作中恰當(dāng)?shù)貥?gòu)思自己的作文。另外我們還可以根據(jù)書(shū)或文章的

2、標(biāo)題，預(yù)測(cè)主要內(nèi)容。,拓展閱讀，加深感受。,（1）分小組，每個(gè)小組推薦一位同學(xué)說(shuō)一本自己看過(guò)的書(shū)或讀過(guò)的文章的題目，并把它寫(xiě)在黑板上。 （2）請(qǐng)沒(méi)有看過(guò)的同學(xué)，根據(jù)題目預(yù)測(cè)一下其中的內(nèi)容。,（3）請(qǐng)推薦的同學(xué)公布剛才同學(xué)們預(yù)測(cè)到的是什么，沒(méi)能預(yù)測(cè)到的又是什么。 （4）請(qǐng)每一位同學(xué)找到寫(xiě)在黑板上的自己沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)或一篇文章來(lái)讀一讀。,識(shí)字加油站,你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)的字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。,典,diǎn,字典,基礎(chǔ),jī c

3、hǔ,閣,ɡé,閣樓,佳,jiā,佳節(jié),盲,mánɡ,導(dǎo)盲犬,唐,tánɡ,我會(huì)說(shuō),可試著查“土部”認(rèn)識(shí)“基”，了解其是指建筑物的根腳；查“石部”認(rèn)識(shí)“礎(chǔ)”，了解其是墊在房屋柱子底下的石頭，注意讀準(zhǔn)“礎(chǔ)”的翹舌音；查“部”認(rèn)識(shí)“佳”，了解其有“好”的意思；查“目部”認(rèn)識(shí)“盲”，了解其是指眼睛看不見(jiàn)。,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注結(jié)構(gòu)特征，以部首查字法認(rèn)識(shí)“閣”“唐”這兩個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字，可分別查部首“門(mén)”“廣”。

4、引導(dǎo)學(xué)生用音序查字法認(rèn)識(shí)“典”，了解其有“規(guī)范性書(shū)籍”的意思，因此用在“字典”“詞典”等詞語(yǔ)中。,詞句段運(yùn)用,讀詞語(yǔ)，根據(jù)加點(diǎn)字的意思讀準(zhǔn)字音。,假期假扮假裝 假日幾乎幾百茶幾窗明幾凈中毒中獎(jiǎng)中間猜中處罰處分到處處理,,,,,,,,,,,,,,,,,假期假日假裝假扮幾乎幾百茶幾窗明幾凈,我會(huì)讀,jià,jià,jiǎ,jiǎ,jī

5、,jǐ,jī,jī,,放假,,不真實(shí),很接近,數(shù)目不定,,小桌子,中毒中間中獎(jiǎng)猜中處罰處分處理 到處,zhònɡ,zhònɡ,zhōnɡ,zhònɡ,chǔ,chǔ,chù,chǔ,受到,,正好對(duì)上或合上,,處理、安排,地方,和四周、上下或兩端距離同等的位置,據(jù)義定音：根據(jù)一個(gè)字在具體詞語(yǔ)或句子中表示的意思來(lái)判斷這個(gè)字的讀音。,重（重量、重新）漂（漂亮、漂起來(lái)）

6、行（銀行、行動(dòng)）,找出3組成語(yǔ)的規(guī)律：第一和第三個(gè)字都是數(shù)字，而且前半部分和后半部分是并列的。,dá,我發(fā)現(xiàn),這三組成語(yǔ)都含有數(shù)字，而且每組成語(yǔ)的構(gòu)成形式都一樣。,說(shuō)說(shuō)自己知道的類(lèi)似的含有數(shù)字的成語(yǔ),十全十美 三心二意 一心一意 九牛一毛 九死一生 五湖四海七零八落 五花八門(mén),讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。照樣子寫(xiě)句子，注意引號(hào)的用法。,螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受處罰?！?在前,第一種提示語(yǔ)在引語(yǔ)前，提示語(yǔ)后面一般應(yīng)該用

7、冒號(hào)，引語(yǔ)在前后引號(hào)之間。,“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。,在后,第二種提示語(yǔ)在引語(yǔ)后，引語(yǔ)在前后引號(hào)中間，提示語(yǔ)后用句號(hào)。,“不要緊”，小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！?在中,第三種提示語(yǔ)在引語(yǔ)中間，則前后引語(yǔ)各位于一組前后引號(hào)中間，提示語(yǔ)后用逗號(hào)。,我會(huì)說(shuō),老師問(wèn)：“你們記得自己的生日嗎？”“七點(diǎn)啦！該起床啦！”媽媽又開(kāi)始叫我了?！罢媸遣宦?tīng)話(huà)，”媽媽生氣地說(shuō)，“玩得連作業(yè)都不做，太讓我生氣啦！”,日積月累,人心齊

8、，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。,tài,chòu,jiànɡ,zhū ɡě,lí bā,zhuānɡ,關(guān)于團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的諺語(yǔ),人心齊，泰山移。,譯文：只要人們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。,二人同心，其利斷金。,譯文：兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。,三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。,譯文：比喻集體的智慧大。,一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。,譯

9、文：一個(gè)人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。,拓展延伸,柴多火焰高，人多辦法好。人多山倒，力眾海移。滴水不成海，獨(dú)木難成林。,必讀書(shū)目推薦,《木偶的森林》,童話(huà),木偶人羅里：聰明，冷酷、知錯(cuò)能改。 　　　小熊白黑黑：憨厚勇敢，惹人喜愛(ài)。工程師阿湯：熱心善良，認(rèn)真負(fù)責(zé)。阿燦姑娘：美麗善良。,王一梅,《木偶的森林》是一部關(guān)于環(huán)保題材，呼喚人類(lèi)與大自然、動(dòng)物和諧相處的童話(huà)故事。 從前，茂密的大森林中，一棵橡樹(shù)和一只會(huì)魔法

10、的黑色白頭翁成為了好朋友。于是，橡樹(shù)學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)、魔法，還給自己起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——羅里。,一個(gè)寒冷的冬天，羅里被一個(gè)木匠砍下來(lái)做成了木偶。來(lái)到了城市后，日夜思念大森林的木偶人羅里擁有了一顆寒冷的心。他要報(bào)復(fù)人類(lèi)肆意砍伐的行為，于是招募各種動(dòng)物成立了馬戲團(tuán)，并用魔法控制了他們。他希望越來(lái)越多的動(dòng),物來(lái)到城市，企圖將人類(lèi)趕出城市……最后，在眾人的努力下，朋友們用熱情和愛(ài)溫暖了羅里的心，使羅里放棄了復(fù)仇，回到了他魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)——大森林。,