2017花城出版社五年級上冊音樂教學計劃與教案

1、1五年級上冊音樂教案五年級上冊音樂教案任課教師：劉興飛任課教師：劉興飛第1課我們學校的合唱節(jié)我們學校的合唱節(jié)學唱歌曲學唱歌曲《歌聲與微笑歌聲與微笑》教學目標1、能自主學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。2、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。教學重點1、學唱歌曲并設(shè)計歌曲的演唱情緒，力度等；合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美。2、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達出來。教學過程1、談話導入2、學唱歌曲（1）

2、聽一遍范唱錄音。（2）討論歌曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（師生共同討論）第一部分實際上只有兩句歌詞：“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下”，歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申，描繪了“友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻不小。(3)學唱第一樂段的歌詞，教學的重點在對聲音的要求上，注意低音不要壓著唱，四拍的長音要唱夠時值。4)學唱第二樂段的歌詞，重點放在第二聲部（特別是最后兩小節(jié)）。33、師：這首歌的歌詞是德國詩人歌德

3、的作品，請大家有感情的朗讀。體會一下什么地方是語氣最為強烈的地方。（啊，土撥鼠）二、感受旋律，學習歌譜1、再聽歌曲，律動參與。師：這是一首六八拍的歌曲，請同學們找一找它的強弱規(guī)律，跟著音樂拍一拍。2、學習歌譜（1）師：旋律可以分為幾句？有沒有相似的樂句？（2）唱第一、二句樂譜。（3）師生接龍完整地演唱（4）師：第三四句最高音落在哪個音上？歌曲的情緒是否有變化？（5）完整地唱歌譜。三、歌曲處理1、看樂譜，結(jié)合聽覺印象，確定歌曲的高潮所在。