遼寧財(cái)政干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題研究.pdf

1、本篇論文從激勵(lì)機(jī)制的涵義談起，概括出干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的涵義。利用現(xiàn)有的理論研究成果，討論了激勵(lì)機(jī)制的理論依據(jù)及其對(duì)干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的借鑒意義。在此基礎(chǔ)上，從基本原則、構(gòu)成、運(yùn)行及保障等四方面構(gòu)建了干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的理論分析框架。運(yùn)用這個(gè)框架，對(duì)當(dāng)前我省財(cái)政干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀進(jìn)行了剖析，找出了存在的問(wèn)題，進(jìn)而有針對(duì)性地提出了進(jìn)一步健全和完善我省財(cái)政干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的幾項(xiàng)建議。 本篇論文在充分借鑒社會(huì)心理學(xué)、組織管理學(xué)和人力資源

2、管理學(xué)的已有成果的基礎(chǔ)上，力求在以下幾方面有所創(chuàng)新：一是從影響激勵(lì)機(jī)制的六大要素(環(huán)境、領(lǐng)導(dǎo)、需要、動(dòng)力、行為、目標(biāo))及其相互關(guān)系出發(fā)，探討了這些要素對(duì)干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的客觀要求；二是將對(duì)干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的研究立足于整個(gè)培訓(xùn)體系的建設(shè)和完善中，增強(qiáng)了研究的系統(tǒng)性；三是跳出培訓(xùn)看培訓(xùn)，將干部培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制的建設(shè)置于組織建設(shè)和干部職業(yè)生涯規(guī)劃的宏觀環(huán)境中，從而拓寬了研究視野；四是通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀和問(wèn)題的深入剖析，力求探索出進(jìn)一步建立和完善財(cái)