詩歌鑒賞之題材角度分析

1、詩歌鑒賞之題材角度分析,教學(xué)目標(biāo):從題材的角度對詩歌進行鑒賞教學(xué)重點:送別詩 寫景詩(山水田園與邊塞) 詠物言志詩 懷古詠史詩 即事感懷詩教學(xué)難點:確定詩歌題材 選定詩歌鑒賞方法教學(xué)方法:分析 強化 自我檢查與總結(jié),詩歌鑒賞之題材角度分析,1.送別詩2.寫景詩(山水田園與邊塞)3. 詠物言志詩4.懷古詠史詩5.即事感懷詩,一．送別詩,（一）概說:古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因

2、而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者（送別），或留給居者（留別），所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。他們一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調(diào)，如柳永的《雨霖鈴》。這類詩歌在藝術(shù)手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。以婉約派詞人、詩人寫的較多。,（二）例1. 送劉司直赴安西 (王維),絕域陽

3、關(guān)道，胡煙與塞塵。三春時有雁，萬里少行人。 苜蓿隨天馬，蒲桃逐漢臣。當(dāng)令外國懼，不敢覓和親。 [解說]全詩從地點、景物特點寫起，然后敘述史實，贊揚漢朝的威德，結(jié)點出全詩的主旨：你這次去安西一定要讓外族懼怕，不要去尋找屈辱的“和親”方略。,例2. 賦得暮雨送李胄 (韋應(yīng)物),楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。 海門深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲。 [解說]：題目開門見山，點出是

4、在暮雨時分送別李胄，用景物特征為送別定下了調(diào)子，建業(yè)——則是友人要去的地方?！吧钌畹暮ｉT看不到盡頭，遠處的浦樹在雨中搖曳，訴不完的別情，就如同這無邊的雨絲?！边@四句則把別情形象化，反襯了情義的深重。,（三）檢測練習(xí)：,（一） 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 1． 這首詩中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？（ “渺?！卑髡咴鯓拥男那?？） 2． 詩歌的三、四

5、句在表達技巧上有什么特點？,1.答：“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的悵然若失。2.答：第三句故設(shè)一問，造成轉(zhuǎn)折之勢，為下句抒情作準(zhǔn)備；結(jié)尾一句既抒發(fā)了離情，又不流于直露，余味深長，言有盡而意無窮。,（二） 送魏萬之京 李頎,朝聞游子唱離歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。 關(guān)城樹色催寒近，御衣砧聲向晚多。 莫

6、見長安行樂處，空令歲月易蹉跎。 注：離歌：離別之歌。 關(guān)城：潼關(guān)、函谷關(guān)。御苑：皇家的宮苑。砧聲：搗制寒衣的聲音。 1．首聯(lián)、頷聯(lián)哪幾個詞表達了季節(jié)的怎樣的特征（離別的環(huán)境）？從中又表達出詩人送別的什么情緒？ 2．尾聯(lián)用什么藝術(shù)手法表達出怎樣的思想內(nèi)容？,答：“微霜”“鴻雁”點出了送別時深秋時節(jié)蕭瑟的氣氛，從中表達出詩人送別的悲愁難抑，黯然神傷的情緒。答：尾聯(lián)直抒胸臆，以長者的口吻表達了對魏萬的勸勉：莫把長安當(dāng)作行樂之地而虛度

7、大好時光。這是一般送別詩最常見的做法。,（三） 送友人 (李白),青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。 浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。 注：“蕭蕭班馬”出自《詩經(jīng)》。班馬：離群之馬。 1． 首聯(lián)用什么詞語勾勒出怎樣的送別環(huán)境？ 2． 頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的 思想感情？,答：用“青山”、“白水”青白相間，色彩明麗；“橫”字勾勒出青山的靜態(tài)，“繞

8、”描畫出白水的動態(tài)，描摹出一幅青山秀麗的送別圖景。 答：頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比自己象落日不肯離開大地一樣對朋友依依惜別的心情。,二、寫景詩,（一）概說:古代詩人經(jīng)常游覽山水、寫景言志，寫景詩在中國古代詩歌中占了較大的比例。 一般來說，寫景詩往往塑造形象，或者勾勒意境，或者用襯托、對比的手法，或者寓情于景、情景交融，或者用白描手法，或托物言志；詩的中間兩

9、聯(lián)往往對仗工整，詩的語言特點：明快、清新、簡潔、質(zhì)樸。,1、把握形象的特征和寓意。,這就是我們常說的把握詩歌意象。如白居易《琵琶行》“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”“楓葉” “荻花” “秋”三個意象不光點明了景物、時節(jié)，還通過這三個意象特有的屬性渲染了送別時的環(huán)境氛圍和詩人憂傷的情緒。古詩意象往往寓繁于簡，寓萬于一，以高度濃縮的藝術(shù)形象誘發(fā)想象，產(chǎn)生奇特的審美效果。,2、體味詩歌情景交融的意境。,通過描寫景物來抒發(fā)感情，是中國古典詩

10、的一大特色，山水田園詩更是如此。自然景物一經(jīng)詩人攝入筆端，就必然帶上詩人的感情色彩，為表達詩的特定情感服務(wù)。情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。,3、領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)的情感。,一般的寫景詩，字里行間透出的情感都是比較容易把握的，但一些表面上純粹是寫景的山水小詩，就不那么好理解了。這就要求我們對作者的身世，當(dāng)時的時代背景有一定的了解，即知人論世，才可能準(zhǔn)確地領(lǐng)會詩人寫景所表現(xiàn)出的情感。(這類詩歌一般會給詩人的介紹,很出名的

11、詩人則要求自己有積累),例: 溪興 杜荀鶴,山雨溪風(fēng)卷釣絲,瓦甌篷底獨斟時。 醉來睡著無人喚,流到前溪也不知。 這是一首描寫隱逸生活的即興小詩。詩中描寫的是這樣一組畫面：在一條寂靜的深山小溪上，有一只小船，船上有一個垂釣的人。風(fēng)雨迷茫，他卷起釣絲，走進篷底，取出盛酒的瓦罐，對著風(fēng)雨自斟自飲；直飲到爛醉，睡著了；小舟一任風(fēng)推浪涌，待醒來時，才發(fā)覺船兒已從后溪飄

12、流到前溪了。這詩似乎是描寫溪上人閑適的心情和隱逸之樂。他置身世外，自由自在，垂釣，飲酒，醉眠，一切任其自然，隨遇而安。他以此為樂，獨樂其樂。這似乎就是詩中所要表現(xiàn)的這一段溪上生活的特殊興味。,杜荀鶴介紹:詩人身處晚唐暗世，很有才華但由于出身寒微而一生坎坷潦倒,壯志難酬，他的《自敘》詩寫道：“平生肺腑無言處，白發(fā)吾唐一逸人. ”老來奔走無門，回到家鄉(xiāng)九華山，過著清苦的隱逸生活。,透過畫面的情景和氣氛，這種閑適自樂的背后，卻隱藏著溪上人內(nèi)

13、心的無可奈何的情緒:深山僻水，風(fēng)風(fēng)雨雨，氣氛是凄清的;那垂釣者形單影只，百無聊賴，以酒為伴;那酒器“瓦甌”──粗劣的瓦罐兒，暗示出它的主人境遇的寒苦;“醉來睡著無人喚”，進一步突出表面閑逸實際凄涼的心理感受.末句讓小舟在山溪中任意飄流，看來瀟灑曠達，實在也太孤寂.,,4、分析詩歌的寫作技巧和語言特色。,山水田園詩寫景的方法很多，鑒賞時應(yīng)主要注意寫景的常見方法和技巧: （1）．留意作者觀察景物的立足點和描寫景物的角度，如高、低、俯、仰

14、的變化。 （2）．把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色。如“亂石穿空(繪形)，驚濤拍岸(繪聲)，卷起千堆雪(繪色)?！?（3）．理解并能說明描寫景物的技巧,如:虛實結(jié)合（“曉看紅濕處，花重錦官城”）；以動襯靜（“月出驚山鳥，時鳴春澗中”）；明、暗對比（“野徑云俱黑，江船火獨明”）；粗筆勾勒和細部描繪相結(jié)合（“千山鳥飛絕，萬徑 人蹤滅”與“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”）；比興(孔雀東南飛,五里一徘徊)

15、烘托和映襯(《念奴嬌· 赤壁懷古》),,語言運用方面，既要學(xué)會欣賞像盛唐詩人所描寫的雄渾壯麗的景象，如王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”，又要善于體會詩人細致入微的觀察、捕捉和描摹，如杜甫的“細雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。,（二）例說 山居秋暝 王維,空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 [解說]：本詩主要描寫了幾幅圖畫，剛下過雨，山上清新空

16、闊，到了晚上，秋意很濃。明月照在松林間，清泉在石頭靜靜的流著。竹林嘩嘩，是浣女歸來了。蓮花搖動，是漁船歸來了。隨著天氣變化，春天的氣息越來越淡，這優(yōu)美的山景可以讓人們留下欣賞。全詩主要在渲染一種優(yōu)美、寧靜的生活。,（三）檢測練習(xí),絕句 杜甫 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 1． 寫出這首詩歌的藝術(shù)手法。 答：詩中有畫，本詩是極富詩情畫意的佳作；對仗工整，又自然流暢，毫無雕琢。 2． 這首詩歌表現(xiàn)

17、出春天怎樣的特征？ 答：寫出初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的景象。,蘭溪棹歌 戴叔倫,涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 1．詩的第一句從什么角度寫 ?第二句從什么角度寫?這兩句詩勾勒出一個怎樣的境界？ 2．整首詩，從頭至尾沒有寫到“人”，也沒有寫到“情”，而讀來使人感到景中有人，景中有情，問：詩中的人是怎樣的形象？情是怎樣的情？,1.仰視;低頭;勾勒出月色秀朗、溪水清澈的蘭溪山色，朦朧飄渺

18、，使人如同墜如仙境。2.(答案要點)寫出漁民欣快歡暢之情，整個畫面使人感到蘭溪山水充滿著蓬勃生機。,題義公禪房 孟浩然,義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。 戶外一峰秀，階前眾壑深。 夕陽連雨足，空翠落庭陰。 看取蓮花凈，方知不染心。 1． 這首詩所描寫的景物具有怎樣的特征？

19、2． 這首詩的語言特征怎樣？,山谷秀美、山巒清凈、空氣清新、和潤陰涼、自然幽雅,表現(xiàn)自然明快、詞句清淡秀麗,三、 詠物言志詩,（一）概說:是通過對獨特的事物的贊賞，來表達自己的精神品質(zhì)或理想 .鑒賞一般可從以下幾方面入手：1、把握所詠之物的特點 既然是詠物詩，當(dāng)然要寫所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，追求貼切逼真，但如果僅僅是客觀的描摹，滿足于形似，那也不是一首好的詠物詩。也就是說，不但要形似，而且要神似。,例如“本以高難飽，徒勞恨

20、費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛（行蹤漂泊不定），故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。”（李商隱《蟬》）這是一首詠物詩，以蟬喻作者自己。前四句寫蟬的艱難處境：由于自命高潔，總是食不果腹；雖然竭盡全力地叫，也是白費精神，得不到同情。這實際是說詩人自己。下面四句則直抒胸臆。三聯(lián)上句說自己官位低微，無所歸依；下句說田園都荒蕪了，還做這個官干什么呢？透出要辭官歸隱的心意。尾聯(lián)又把自己的命運和蟬聯(lián)系起來，從蟬的叫聲得到警示，醒悟到自己和蟬

21、一樣清苦。作者是懷著崇敬和同情的心情寫蟬的，用蟬來警戒自己，要像蟬那樣保持清高和廉潔，即使政治環(huán)境惡劣，也永遠不變初衷。,2、體悟詩人在描摹事物中所寄托的感情,陶淵明詠菊，抒寫自己悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己為媚于俗、堅守正義的氣節(jié)。由于作者的經(jīng)歷遭際、情趣愛好以至觀察角度的不同，即使寫同一事物，他們也往往會有不同的感受，表達出不同的感情來。當(dāng)然不是所有的詠物詩都含有詩人明確意識的寄托。但是一首優(yōu)秀的詠物詩，總是以其生動的

22、形象和強烈的美感吸引讀者，而且有意無意地透過所詠之物，或流露詩人的人生態(tài)度，或寄寓美好的理解，或隱含生活的道理。這就是我們在讀解時要細加領(lǐng)悟的。,如“花枝草蔓眼中開，小白長紅越女腮。可憐日暮嫣香落，嫁與東風(fēng)不用媒?！保ɡ钯R《南國十三首》）這是李賀辭官回鄉(xiāng)居住在昌谷家中所作。詩中第一、二句是寫新花開，三、四句則寫暮春花落，通篇把花人格化?；ㄩ_時像越女那雙水靈靈的眼神和那副白里透紅的漂亮的臉蛋，美不勝收?？墒呛镁安婚L，一到日暮（暮春）百花凋

23、零，落紅滿徑?！翱蓱z”乃惜花傷春之情，也是詩人自傷自悼之詞。末句則用擬人的手法寫落花身不由已的時候的狀態(tài)。從表面上看“嫁與東風(fēng)”是自愿，“不用媒”證明了這一點。其實嬌花又何嘗愿意離開枝頭?！凹夼c東風(fēng)”雖“不用媒”，仍是不自主的事情。花盛開時未嫁，而花凋零時始嫁，則倍增惆悵。其實，這是一種悲劇的氣氛，卻從欣喜的情調(diào)來寫它。似乎反常，又合乎詩中旨趣之道。聯(lián)系詩人當(dāng)時的境況，詩人才不過二十多歲，正當(dāng)風(fēng)華正茂，卻不被當(dāng)局所用，懷才不遇，自生自滅

24、，不勝悲凄。細味此情，便知詩人寫此詩的良苦用心。,3、分析詠物詩的寫作技巧,首先是象征手法其次或擬人，或比喻，或正面描寫，或側(cè)面烘托等,（二）例： 小松 杜荀鶴,自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。 [解說]：詠物言志詩先要看清所贊揚的“物”有什么特點，其次再分析作者所贊揚的精神和品質(zhì)。本詩是說，松樹在小的時候沒有引起人的重視，直到高聳入云，人們才說它高?？梢韵氲阶髡呤且浴靶∷伞弊杂?。,四、

25、懷古詠史詩,（一）、弄清史實 對于作品所涉及的史實和人物一定要有所了解，這就要求我們要積累一些歷史知識。在閱讀一首詩時，一定要讀好注解，這也是讀懂材料的一把鑰匙。,,（二）、要體會意圖,后代作家對塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，蘇軾被貶黃洲，到過當(dāng)?shù)匾惶幗谐啾谴壍牡胤健獋髀劸褪钱?dāng)年三國時的古戰(zhàn)場赤壁——憑吊，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。辛棄疾的《永遇樂&#

26、183;京口北固亭懷古》，詩人登上京口北固亭，從歷史上的孫權(quán)、劉裕以京口為基地堅持抗擊北方勁敵，聯(lián)想到南宋小朝廷在風(fēng)雨飄搖中茍且偷安，這京口北固亭是觸發(fā)詩人感想的媒介。南宋小朝廷的茍且偷安，自己報國無門，是詩人引發(fā)詩情的現(xiàn)實原因。,（三）、領(lǐng)悟感情,一種是對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。如杜牧和王安石都寫過《題烏江亭》詩。杜牧為項羽自刎而惋惜：“江東弟子多俊才，卷土重來未可知?！比欢醢彩瘏s感到項羽的失敗歷史的必然：“江東弟

27、子今雖在，肯為君王卷土來?！?二種情況是把史實和現(xiàn)實扭和在一起，或是感慨個人遭遇，或是搏擊社會現(xiàn)實。我們中學(xué)里學(xué)過的兩首宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》和《京口北固亭懷古》，便是如此。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮，如李商隱的《賈生》就是這么一首借古諷今和杰作。,（四）、分析寫法,在構(gòu)思上，懷古詠史詩可以說百花齊放，有以景襯情的，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》；有議論引發(fā)的，如清人劉獻庭的“六奇已出陳平計，王餌

28、曾聞賈誼言。敢借妄自歸異國，漢家長策在和番?！保ā锻跽丫罚瑢h元帝的統(tǒng)治無能作了辛辣的諷刺。在章法上，或作正對比，或側(cè)面烘托等。,（五）例： 汴河曲 李益,汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。 汴河懷古 皮日休 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不教多。 [解說]：《汴河曲》第一句就是景物描寫，曾經(jīng)是隋朝宮殿的地方，現(xiàn)已經(jīng)長滿楊柳，著重表現(xiàn)的是昔盛今衰之情?！躲旰討压拧芬?/p>

29、議論起筆，從通常所說“隋亡為此河”說開，認為隋煬帝南巡，僅就開通大運河而言，他的功勞不次于治水的大禹。,五、 即事感懷詩,古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由生發(fā)，抒寫心中的感慨，如懷親、送友、思鄉(xiāng)、贈人、人生感悟、閑情逸趣等。,（一）、弄清詩人感慨的事由。 這類詩用往往因一點事由而發(fā)感慨，所以鑒賞這類作品，必須了解詩人感慨的事由。例如同是懷鄉(xiāng)思親：杜甫的《月夜》是在戰(zhàn)亂離散、月夜冷清的情景中思念妻子；李煜的《浪淘沙令》是在國破身囚

30、、歡夢醒來的景況中痛悼故國。朱弁的《春陰》是在被拘塞北、春寒陰冷的環(huán)境中盼望返鄉(xiāng)。由此引發(fā)的感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)感慨的事由不一樣，詩人抒發(fā)的感情和采用的筆法也不一樣。,（二）、賞析“事”與“懷”的結(jié)合,李白的《春夜洛城聞笛》：“誰家玉笛暗飛聲？”詩人的故園情思是由一曲《折楊柳》引發(fā)的，先寫笛聲滿城飛揚，再寫故園之思深濃，“事”與“懷”結(jié)合緊密、自然熨帖。,（三）、體味詩人所抒之“懷”的深摯感人,特別是思鄉(xiāng)、念親、懷友、離別之佳作，

31、其情必感人至深，絕不矯情造作。如杜甫的《江南逢李龜年》“岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”這是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩，詩人于吟詠尋常的事情之中，潛伏著豐富而深刻的社會內(nèi)容。表面看來，這首詩是寫“他鄉(xiāng)遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后，蘊藏著深沉的“憂”——一種感時傷世、憂國憂民之情。前兩句是當(dāng)年上流社會豐富多彩的精神文化生活的回憶。后兩句是說四十多年后，這兩位

32、歷盡滄桑的老詩人和藝術(shù)家又在流落長沙時不期而遇，不勝感慨。短短的四句，時間跨度四十多年，何等概括。這兩句不僅點明了重逢的時節(jié)，而且是樂景寫哀，“江南好風(fēng)景”恰恰成了亂離時世與潦倒身世的有力反襯；下句“落花時節(jié)”則另有寄托：國勢日衰，盛年已過，流水落花，好景難再，不禁凄然相問，潸然淚下。詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數(shù)十年的世事滄桑、人生坎坷，未從正面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯(lián)系當(dāng)時的時代背景和詩人的身世，讀者強烈地感受到世運之沉