事物發(fā)展的狀態(tài)量變和質(zhì)變

1、事物發(fā)展的狀態(tài) —量變和質(zhì)變,江蘇省常州市劉國鈞職教中心 綜合高中 劉圣穎,“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！?《荀子·勸學》,說明：事物的運動、變化，總是從細小的、不顯著的變化開始的，經(jīng)過逐步積累而達到顯著的、根本性質(zhì)的變化。,顯著的、根本性質(zhì)的變化,細小的、不顯著的變化,量變,質(zhì)變,,(1)什么是量變？,1、量變

2、和質(zhì)變的含義,事物在數(shù)量和程度上的逐漸的、不顯著的變化。,事物,內(nèi)部矛盾,,矛盾一方,矛盾另一方,斗爭、依存,力量上的增減,量變,,,(矛盾雙方的斗爭還在統(tǒng)一體內(nèi)進行),(2)什么是質(zhì)變？,事物顯著的、根本性質(zhì)的變化。,事物,內(nèi)部矛盾,,主要方面,次要方面,斗爭,,主次地位發(fā)生了根本的改變,質(zhì)變,,(統(tǒng)一 體破裂)由該事物變成他事物,2、量變和質(zhì)變的關系,(1)量變是質(zhì)變的前提和必要準備,①一切事物的變化發(fā)展都是首先從量變開始的，沒有量

3、變就沒有質(zhì)變。,②量變引起質(zhì)變的兩種形式。,,,,水蒸氣,水,,≥100ºC,,,,＜100ºC,,,金剛石和石墨的比較,田忌賽馬、不同音符組成不同的音樂、26個字母組成不同的文章、生產(chǎn)責任制、8-1>8等等。,,,(2)質(zhì)變是量變的必然結果,①量變達到一定程度時，必然引起質(zhì)變，事物的發(fā)展最終是要通過質(zhì)變實現(xiàn)的,②量變只有達到一定程度時才能引起質(zhì)變,,,3、事物是不斷經(jīng)過“量變—質(zhì)變—新的量變—新的質(zhì)變”永不停

4、息地向前發(fā)展的,小結：,質(zhì)量互變關系原理：量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果。事物就是不斷地經(jīng)過 “量變—質(zhì)變—新的量變—新的質(zhì)變”這樣兩種狀態(tài)的循環(huán)往復，由低級到高級，由簡單到復雜，永不停息地向前發(fā)展的。,課堂練習,1、一幅對聯(lián)寫到：“學習如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學似磨石之后，不見其損，年有所虧?！边@對聯(lián)告誡人們( ) A要堅持適度原則 B要不失時機地促成飛躍 C要重視量的積累

5、 D要充分重視內(nèi)因,C,2、在國民經(jīng)濟的發(fā)展上，我們不僅強調(diào)快速，而且強調(diào)優(yōu)質(zhì)；在堅持公有制的主體地位上，我們不僅強調(diào)公有資產(chǎn)數(shù)量上占優(yōu)勢，而且更要公有資產(chǎn)質(zhì)量上的提高。這是因為( )A事物的變化發(fā)展都是從質(zhì)變開始的B量的變化對事物的飛躍發(fā)展比質(zhì)變作用小C任何事物的發(fā)展最終都是通過質(zhì)變實現(xiàn)的D任何事物的變化發(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,D,3、下列各選項中，不符合量變引起質(zhì)變的道理的

6、是（ ）（1）水滴石穿（2）牽牛要牽牛鼻子（3）防微杜漸（4）一趾之疾，喪及七尺之軀（5）城門失火，殃及池魚（6）一把鑰匙開一把鎖,A,A、（2）（5）（6）B、（1）（3）（5）C、（1）（2）（3）D、（4）（5）（6）,量變和質(zhì)變的區(qū)別在于A、量變是同一質(zhì)態(tài)范圍內(nèi)的變化，質(zhì)變是由一種質(zhì)態(tài)向另一質(zhì)態(tài)的飛躍B、量變表現(xiàn)為微小的、不顯著的變化，質(zhì)變表現(xiàn)為顯著的、根本性質(zhì)的變化。C、量變是數(shù)量的增加，質(zhì)變是場所和變更

7、和結構的不同D、量變表現(xiàn)為統(tǒng)一、平衡、靜止狀態(tài)，質(zhì)變表現(xiàn)為統(tǒng)一體的分解，平衡、靜止狀態(tài)的破壞。,ABD,,某廠在原有生產(chǎn)規(guī)模上，對生產(chǎn)結構進行了調(diào)整，使人盡其才物盡其用，結果扭虧為盈。這一事例包含的哲學道理是A量變達到一定程度引起質(zhì)變B量變是質(zhì)變的前提和必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果C由于構成事物的成分在結構和排列次序上發(fā)生了變化，而引起質(zhì)變D量變要保持適度，才能達到質(zhì)的飛躍,不定選題,ABC,質(zhì)——事物區(qū)別于它事物的內(nèi)在