說課矛盾在事物發(fā)展中的作用

1、[411]矛盾在事物發(fā)展中的作用一、本節(jié)課在教材中的地位及作用本課既是對發(fā)展問題的深化，也是矛盾問題的延伸，同時，它更是唯物辯證法的三大規(guī)律的起點(diǎn)，所以講好本課，對加強(qiáng)二、三課知識的理解以及學(xué)好本課，具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)：1、在知識方面：本課的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生了解內(nèi)、外因的含義及作用，并能運(yùn)用這一觀點(diǎn)，分析具體生活、社會問題。2、能力方面：要注意交待二、三、四課的內(nèi)在聯(lián)系，以提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的分析，運(yùn)用能力。3、在思想覺悟上

2、：要為下一框的方法論、人生觀教育打好基礎(chǔ)。三、重、難點(diǎn)：1、內(nèi)外因相互關(guān)系原理，既是本框的重點(diǎn)，也是全課的重點(diǎn)之一，搞好這一問題教學(xué)，不僅為后面的方法論，更可為下冊教學(xué)奠定基礎(chǔ)。2、外因必須通過內(nèi)因起作用，是本框難點(diǎn)，如不突破，就很難講清如何正確對待機(jī)遇、外部環(huán)境等問題。四、教學(xué)方法：本課應(yīng)以師生相互討論為主，教師作適當(dāng)引導(dǎo)啟發(fā)，輔之以多媒體的演示，從而講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，尤其是內(nèi)外因的關(guān)系，在討論中獲得結(jié)論，并以事例證明。五、教學(xué)過程

3、及板書設(shè)計：先以電腦動畫的方法演示雞蛋變雞的過程引出內(nèi)外因的概念。[一、內(nèi)外因的含義（板書）]再接著這個話題在“蛋”變“雞”的過程中，誰是第一位的，根本的原因，誰又是第二位，卻又不可缺少的原因，進(jìn)而引導(dǎo)出內(nèi)外因關(guān)系原理。[（板書）內(nèi)外因關(guān)系原理][1、內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)（板書）]：對受精的雞蛋決定了它只可能變成雞，而不會變成其它進(jìn)行深入分析。[2、外因是事物變化發(fā)展的條件（板書）]：沒有適宜的溫度水份等，雞蛋也不能變成雞，強(qiáng)調(diào)外因

4、的重要性。[3、外因通過內(nèi)因起作用（板書）]：適宜的溫度，水分通過促使受精的雞蛋變成雞，在此，講清楚外因的作用主要是促使內(nèi)部矛盾雙方的轉(zhuǎn)化這一道理。然后，再讓學(xué)生討論并舉三大領(lǐng)域的相關(guān)事例來說明內(nèi)外因在事物發(fā)展中的不同的作用。在每一個結(jié)論討論出結(jié)果后，教師舉出相關(guān)的典型事例，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀、人生觀的教育。教師總結(jié)本課，并且用幻燈打出題目：“我們青年學(xué)生應(yīng)如何看待成材道路上的主觀努力與機(jī)遇的關(guān)系。”讓學(xué)生討論，鞏固本課知識。從而結(jié)束全