開展實(shí)驗(yàn)操作考核，深入推進(jìn)素質(zhì)教育——佛山市初中物理

1、創(chuàng)造化學(xué)新作用，提升創(chuàng)新實(shí)踐能力——佛山市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查工作介紹及發(fā)展思考,佛山市教育局電教站副站長 區(qū)建峰2013年3月27日,內(nèi)容介紹,啟示：為什么要開展考查？目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施實(shí)踐：考查的具體實(shí)施要求：考查的工作要求部署：主要時點(diǎn)和任務(wù)思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？結(jié)語,佛山市教育局電教站 2012-11-1,The times are changing…一、社會變革與科技發(fā)展的綜合需求（1）啟示1

2、：時代的變遷,,1700代人以前 現(xiàn)代人出現(xiàn) 語言開始發(fā)展,300代人以前 人類擁有文字,35代人以前 人類發(fā)明了印刷,佛山市教育局電教站 2013-03-27,How society has changed社會如何變遷,Information Society信息社會,Industrial Age工業(yè)時代,CreativeSociety創(chuàng)新型社會,One truth 一個真相Local 本地的Production 生產(chǎn)

3、Enlightenment 啟蒙,Multiple truths多個真相Global 全球的 Innovation 創(chuàng)新Creative thinking 創(chuàng)造性思維,一、啟示:為什么要開展考查？,1、社會變革與科技發(fā)展的綜合需求（1）啟示1：時代的變遷,創(chuàng)新型社會——“信息時代我們要教導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)后從事還不存在的職業(yè)，掌握還未發(fā)明的科技，解決從沒有解決過的問題”——美國前教育部長Richard Riley,一、啟示:為什么

4、要開展考查？,1、社會變革與科技發(fā)展的綜合需求（2）啟示2：創(chuàng)新社會背景下的化學(xué)新作用（視頻）,佛山市教育局電教站 2013-03-27,一、啟示:為什么要開展考查？,更安全的食品與營養(yǎng),更可持續(xù)的資源、環(huán)境與氣候,更健康的生活質(zhì)量,,,化學(xué)作用新解：化學(xué)作用就是創(chuàng)造元素之間的和諧關(guān)系，是化解沖突，尋求共融的秘密方程式，化學(xué)作用最終創(chuàng)造了人與人、人與萬物之間的和諧關(guān)系。,一、啟示:為什么要開展考查？,,1、社會變革與科技發(fā)展的綜合

5、需求（3）啟示3：美國的策略：推進(jìn)STEM教育，強(qiáng)化體驗(yàn)式教學(xué) STEM教育（科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)教育）——創(chuàng)新型人才培養(yǎng)與綜合競爭力發(fā)展的助推器。,在“雜亂無章”的學(xué)習(xí)情境中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力與問題解決能力,佛山市教育局電教站 2013-03-27,STEM素養(yǎng)是一個多學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，它囊括了科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域，但并不是科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)素養(yǎng)、工程素養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的簡單組合，而是把學(xué)生學(xué)習(xí)到的各學(xué)科知

6、識與機(jī)械過程轉(zhuǎn)變成一個探究世界相互聯(lián)系的不同側(cè)面的過程。一個STEM課堂的特點(diǎn)就是在“雜亂無章”的學(xué)習(xí)情境中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐設(shè)計(jì)能力與問題解決能力，它強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的項(xiàng)目研習(xí)與教學(xué)創(chuàng)新。,一、啟示:為什么要開展考查？,舉例：巴斯夫“小小化學(xué)家”全球互動體驗(yàn)教學(xué)活動。,,,體驗(yàn)式教學(xué)——實(shí)驗(yàn)教學(xué)變革,,化學(xué)科學(xué)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要動力之一。人們的生活離不開化學(xué)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象更是充滿著無窮的魅力，它特別能吸引孩子的注意力、培養(yǎng)對科學(xué) 的興趣。

7、為了讓孩子們伸手即可觸及化學(xué)，德國巴斯夫通過舉辦“巴斯夫小小化學(xué)家”這項(xiàng)活動，讓孩子們通過擺弄眼前的瓶瓶罐罐和動手實(shí)驗(yàn)，了解基礎(chǔ)科學(xué)知識，體驗(yàn)科學(xué)的奧妙，從小就培養(yǎng)自己保護(hù)環(huán)境的意識和可持續(xù)發(fā)展的理念。,,6~12歲的孩子們在巴斯夫小小化學(xué)家活動中通過親手做實(shí)驗(yàn)感受化學(xué)的神奇魅力。,體驗(yàn)式教學(xué)——國際腦科學(xué)最新研究成果,（資料來源：教育部-樂高“技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”）,一、啟示:為什么要開展考查？,,1、社會變革與科技發(fā)展

8、的綜合需求(4)啟示4：中國的策略：“堅(jiān)持能力為重”的教育發(fā)展戰(zhàn)略 《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃》將“堅(jiān)持能力為重” 列入四大發(fā)展戰(zhàn)略當(dāng)中，強(qiáng)調(diào)要“優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)， 豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的

9、 學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力”———倡導(dǎo)“知 行合一”等。,佛山市教育局電教站 2013-03-27,義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中明確化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)以實(shí)驗(yàn)為主的科學(xué)探究活動，有助于激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)和交流討論中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。,一、啟示:為什么要開

10、展考查？,來自化學(xué)與生物實(shí)驗(yàn)室的影響世界華人的希望之星——榮獲瑞典斯德哥爾摩水資源唯一特別獎的佛山二中學(xué)子，身邊的樣例啟示我們，如何提升創(chuàng)新實(shí)踐能力？,佛山市教育局電教站 2013-03-27,希望之星,一、啟示:為什么要開展考查？,影響世界華人的希望之星的啟示：如何培育我們的復(fù)合型創(chuàng)新人才？———從常規(guī)的的實(shí)驗(yàn)做起，從日常生活身邊和業(yè)余的創(chuàng)新實(shí)踐做起，并要持之以恒。,一、啟示:為什么要開展考查？,2、各級教育規(guī)劃與政策依據(jù),（1）

11、國家宏觀政策發(fā)展要求 國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃提出—— 1. 以考試招生制度改革為突破口，克服一考定終身的弊端，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施和創(chuàng)新人才 培養(yǎng)。 逐步形成分類考試，綜合評價、多元錄取的考試招生制度。2. 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)。完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，為高中階段學(xué)校招生錄取提供更加科學(xué)的依據(jù)。強(qiáng)化人才選拔使用中對實(shí)踐能力的考察。3

12、.《教育規(guī)劃綱要》在高中階段教育中提出：探索發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑；支持學(xué)生參與科學(xué)研究，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 珠三角發(fā)展規(guī)劃綱要——改革應(yīng)試教育模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。,佛山市教育局電教站 2013-03-27,一、啟示:為什么要開展考查？,2、各級教育規(guī)劃與政策依據(jù)（2）教育部和省教育廳的行政文件指令《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教基〔2005〕2號）——初中畢業(yè)

13、生學(xué)業(yè)考試的方式要多樣化。可根據(jù)考試的具體內(nèi)容采用紙筆測驗(yàn)、聽力測試以及口試、實(shí)驗(yàn)操作等多種形式；紙筆測驗(yàn)也可采取閉卷、開卷或開閉卷結(jié)合等不同形式。……”《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程〉的通知》（教基二〔2009〕11號）——要充分發(fā)揮各級技術(shù)裝備部門、教研部門的作用，指導(dǎo)中小學(xué)校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開好實(shí)驗(yàn)課。建立、健全實(shí)驗(yàn)操作考查、評價制度，將實(shí)驗(yàn)操作考查納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。廣東省政府《關(guān)于貫徹〈國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)

14、教育改革與發(fā)展的決定〉的意見》（粵府〔2001〕85號）——三、加快教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育……10.改革招生考試評價制度，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。改革考試內(nèi)容和方法，對小學(xué)生成績評定應(yīng)實(shí)行等級制，中學(xué)部分學(xué)科實(shí)行開卷考試，重視實(shí)驗(yàn)操作能力考查。,佛山市教育局電教站 2013-03-27,一、啟示:為什么要開展考查？,3、開展初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的基礎(chǔ)（1）裝備基礎(chǔ)：目前我市具備開展實(shí)驗(yàn)操作考查的軟硬件環(huán)境和條件。

15、 我市初中實(shí)驗(yàn)室經(jīng)過中小學(xué)“新裝備”工程后同比增長為物理19%、化學(xué)12.5%、生物28.6%，中小學(xué)教學(xué)儀器總體達(dá)標(biāo)率從07年的68.4%上升到81%，與2007年同比增長12.8%。（資料來源：佛山市中小學(xué)“新裝備”工程專項(xiàng)督查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表）全市中小學(xué)100%通過義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，具備基本的學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境。在征詢?nèi)懈鲄^(qū)意見、充分開展各區(qū)初級中學(xué)調(diào)研和相關(guān)科室（包括監(jiān)察室、基教科、督導(dǎo)室、教研室、招生辦、計(jì)財科等）部門意

16、見上修改，并結(jié)合最新義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）進(jìn)行了修訂。 去年全市開展實(shí)驗(yàn)操作考查工作，生均初中實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值遞增了7.7%，年增長超過450萬元。,佛山市教育局電教站 2013-03-27,一、啟示:為什么要開展考查？,3、開展初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的基礎(chǔ)（2）發(fā)展基礎(chǔ)：省內(nèi)外各地的成功實(shí)踐模式及其它地區(qū)的發(fā)展趨勢。根據(jù)2003年教育裝備全國統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國已經(jīng)有超過2/3縣區(qū)開展了實(shí)驗(yàn)操作考核考查工作。省內(nèi)中

17、山市（1997），廣州、肇慶（2007）、省外上海（2004）、浙江蘇州、安徽、四川、吉林等也開展起形式多樣的實(shí)驗(yàn)操作考查，個別是直接納入中考，或加試，大部分以學(xué)科考查，或只納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。（3）實(shí)踐基礎(chǔ):長期以來開展教師 實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚?、論文評選、 自制教具及師生開展科技創(chuàng)新、 綜合實(shí)踐活動為全市推廣試行 實(shí)驗(yàn)操作考查奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。,2012年全國優(yōu)秀自制教具二等

18、獎作品（南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁曉楓同學(xué)）,二、目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施,1、開展理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的目標(biāo)（1）推進(jìn)裝備標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，加快義務(wù)教育裝備的均衡發(fā)展。開展實(shí)驗(yàn)操作考查有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化，加快初中理、化、生實(shí)驗(yàn)室達(dá)標(biāo)的進(jìn)度。開展實(shí)驗(yàn)操作考查，化被動為主動，將裝備配備達(dá)標(biāo)和日常更新維護(hù)等行為提到議事日程隨著考查內(nèi)容的優(yōu)化和設(shè)備 要求的升級，有助于推進(jìn)實(shí) 驗(yàn)裝備數(shù)字化和現(xiàn)代化新發(fā)

19、 展。?,二、目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施,1、開展理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的目標(biāo)（2）深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過考查進(jìn)一步讓課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，有利于提升教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。結(jié)合新一輪課改，積極優(yōu)化考查內(nèi)容，促使教師重視應(yīng)用和創(chuàng)新學(xué)科裝備開展課堂教學(xué)。??,二、目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施,1、開展理化生實(shí)驗(yàn)操作考查的目標(biāo)（3）全面實(shí)施素質(zhì)教育，優(yōu)化綜合素質(zhì)評價。通過實(shí)驗(yàn)操作考查

20、，有利于培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)操作能力和形成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，做好初高中學(xué)段實(shí)驗(yàn)教學(xué)的銜接。通過考查內(nèi)容的導(dǎo)向設(shè)計(jì)，逐步提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐能力(如科學(xué)探究、創(chuàng)造性思維能力等等)。通過考查成績的評定、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)用績效研究，有利于進(jìn)一步優(yōu)化完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。??,二、目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施,2、實(shí)驗(yàn)操作考查的具體組織措施（1）市教育局成立由電教站、基教科、督導(dǎo)室、監(jiān)察室、教研室、招生辦、各區(qū)分管局長組成的市實(shí)

21、驗(yàn)操作考查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌、監(jiān)督和指導(dǎo)全市初中實(shí)驗(yàn)操作考查工作。市實(shí)驗(yàn)操作考查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局電教站，牽頭負(fù)責(zé)全市實(shí)驗(yàn)操作考查各項(xiàng)工作。（2）各區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定具體實(shí)施方案，組織相關(guān)全員考務(wù)培訓(xùn)、審核認(rèn)定考點(diǎn)學(xué)校，組織相關(guān)考點(diǎn)學(xué)校檢查及考查巡考、督促學(xué)校做好組織實(shí)施、統(tǒng)計(jì)匯總和書面總結(jié)工作。??,二、目標(biāo)：考查的目標(biāo)與措施,2、實(shí)驗(yàn)操作考查的具體組織措施（3）初中學(xué)校具體組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)操作考查工作，建立健全

22、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考查檔案，將考查工作作為學(xué)校日常工作，每學(xué)年組織三次考查，其中下學(xué)期4-5月份組織兩次（對象分別為初二生物，初三化學(xué)），上學(xué)期12月組織一次（對象為初三物理），填報《佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查時間安排表》、將考查結(jié)果（《佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查成績登記表》、《佛山市初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考查情況記錄表》及時上報上級教育裝備部門，成績錄入初中畢業(yè)生評定總表上，自覺接受上級有關(guān)部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。??,三、實(shí)施：考查的具

23、體實(shí)施,1、化學(xué)考查對象：以每學(xué)年度就讀初中三年級的學(xué)生為考 查對象。2、考查時間：生物：初二下學(xué)期（4月）； 物理：初三上學(xué)期（12月）； 化學(xué)：初三下學(xué)期（4月）。3、考查方式：考生15分鐘內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，監(jiān)考評分員

24、 現(xiàn)場評分。??,三、實(shí)施：考查的具體實(shí)施,4、考查成績評定：（1）考查滿分為每科100分，考查成績以等級形式呈現(xiàn)：80分以上為A；70-79分為B；60-69分為C；60分以下（不含60分）為D。被評為D（不及格）等級的考生僅能參加由區(qū)組織的一次補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后成績評定為C（及格）。（2）考查成績由學(xué)校建立實(shí)驗(yàn)操作考查檔案并上報上級教育裝備部門。5、考點(diǎn)學(xué)

25、校：目標(biāo)要求每所學(xué)校都是考點(diǎn)學(xué)校，非考點(diǎn)學(xué)校必須到考點(diǎn)學(xué)?？疾?；各區(qū)負(fù)責(zé)審核認(rèn)定；標(biāo)準(zhǔn)：人員配備、場室建設(shè)、儀器設(shè)備三個方面；必達(dá)指標(biāo)：滿足本次考查要求，并做好今后裝備規(guī)劃，其中對照裝備標(biāo)準(zhǔn)及考查范疇有差距的學(xué)校需提供有關(guān)采購規(guī)劃和措施落實(shí)證明。 ?,四、要求：考查的工作要求,（一）加強(qiáng)管理，精心組織 各區(qū)要根據(jù)《方案》要求制定本區(qū)初中實(shí)驗(yàn)操作考查的具體實(shí)施方案；成立由相關(guān)職能部門組成的實(shí)驗(yàn)操作考查工作機(jī)

26、構(gòu)，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，做到組織機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)任務(wù)明確，實(shí)施協(xié)調(diào)有序。其中，各區(qū)教育裝備部門（電教站）要作為牽頭單位全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作。?,四、要求：考查的工作要求,（二）完善考點(diǎn)，統(tǒng)籌安排各區(qū)要根據(jù)《2013年佛山市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查考點(diǎn)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，組織本區(qū)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查考點(diǎn)學(xué)校的申報和審核認(rèn)定工作，重點(diǎn)要按照考查范疇配齊配足儀器設(shè)備，同時要將實(shí)驗(yàn)安全放在首位，排查危險品易燃易爆品的隱患，制定實(shí)驗(yàn)考查的安全事故的應(yīng)急預(yù)案

27、，存在安全隱患且未有任何整改措施的學(xué)校一律不能成為考點(diǎn)學(xué)校。經(jīng)審核認(rèn)定的考點(diǎn)學(xué)校由各區(qū)匯總后上報市教育局審批備案，從而確?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查具備相對均衡的資源條件和設(shè)施環(huán)境。非化學(xué)考點(diǎn)學(xué)校到考點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)操作考查工作，由各區(qū)教育局統(tǒng)籌安排實(shí)施。學(xué)校危險品和易燃易爆物品的管理和處置要嚴(yán)格按照省安全生產(chǎn)委員會最新文件《關(guān)于印發(fā)<廣東省危險化學(xué)品安全監(jiān)督管理部門職責(zé)〉的通知》（粵安[2013]3號）執(zhí)行。,四、要求：考查的工作要求,（

28、三）加強(qiáng)培訓(xùn)，確保質(zhì)量 除了市級實(shí)驗(yàn)操作考查工作現(xiàn)場會的基礎(chǔ)上，各區(qū)要組織實(shí)施本區(qū)初中化學(xué)監(jiān)考評分員的全員培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容要兼顧專業(yè)知識和考務(wù)要求，同時增加對化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作過程中應(yīng)急預(yù)案的制定與實(shí)施培訓(xùn)。未經(jīng)培訓(xùn)的人員不得擔(dān)任監(jiān)考評分工作。（四）及時總結(jié)，促進(jìn)提升 市、區(qū)要及時開展各類檢查和巡考，總結(jié)各初中實(shí)驗(yàn)操作考查的工作經(jīng)驗(yàn)，了解考查組織實(shí)施過程中的不同做法和典型經(jīng)驗(yàn)，及時聽取不同

29、意見，進(jìn)一步優(yōu)化完善實(shí)驗(yàn)操作考查工作。市將及時表彰各區(qū)、各初中學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考查工作落到實(shí)處。?,五、部署：主要時點(diǎn)和任務(wù),1、每個學(xué)生每學(xué)年下學(xué)期考查化學(xué)（2月底發(fā)文，4月全市組織考查）2、各區(qū)報送化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查實(shí)施方案及組織機(jī)構(gòu)和組成人員名單。（3月15日前）3、提前一個月公布試題及組織實(shí)施要求，題量為2~3題為主。4、考查后一個月上報考查成績及書面工作總結(jié)。（2013年6月28日前

30、）5、若有考點(diǎn)學(xué)校要求，則公布試題一個月內(nèi)審核認(rèn)定考點(diǎn)學(xué)校。（3月25日前報考點(diǎn)學(xué)校名單）6、各區(qū)每學(xué)年內(nèi)組織一次學(xué)科補(bǔ)考，可集中也可分散三個學(xué)科舉行。7、考查成績建檔最后錄入初中畢業(yè)生成績評定總表。?,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,1、實(shí)驗(yàn)考查的常規(guī)化和科學(xué)化：（1）方案全面試行，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。（要提前半年做好課程安排，充分開齊開好實(shí)驗(yàn)）。（2）探索考點(diǎn)學(xué)校建設(shè)模式，推進(jìn)儀器設(shè)備配齊配足（各學(xué)校要對

31、照標(biāo)準(zhǔn)及考查范疇，及時做好裝備配置計(jì)劃，重點(diǎn)：結(jié)合儀器配備標(biāo)準(zhǔn)配齊配足）。（3）聽取各方意見，優(yōu)化完善考查方案。（通過檢查、巡考等聯(lián)合調(diào)研以及書面總結(jié)等，聽取各方意見，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作考查方案。）（4）加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾椋嵘龑?shí)驗(yàn)教學(xué)水平。例如通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)專項(xiàng)督查、學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評價體系、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惖冗M(jìn)行檢測。?,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,1、實(shí)驗(yàn)考查的常規(guī)化和科學(xué)化：（5）從初中化學(xué)發(fā)展到小學(xué)科學(xué)、高中理化生學(xué)科的

32、考查工作；,,,,,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,2、從常規(guī)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展（1）虛擬仿真實(shí)驗(yàn)與實(shí)體實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢互補(bǔ)；啟動實(shí)驗(yàn)考查信息化管理。,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,2、從常規(guī)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展（1）從理科實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)展到廣義實(shí)驗(yàn)室。根據(jù)教育部最新的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)程》明確，學(xué)科的專用場室即實(shí)驗(yàn)室，所以實(shí)驗(yàn)室從理科實(shí)驗(yàn)室規(guī)疇擴(kuò)展到含功能室在內(nèi)的廣義實(shí)驗(yàn)室。（2）數(shù)字化實(shí)驗(yàn)分廣義和狹義兩類。廣義定位是由各類數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝備支

33、持開展的所有學(xué)科實(shí)驗(yàn)。其中數(shù)字化實(shí)驗(yàn)裝備包括英語的智能語音教具、數(shù)學(xué)的圖形計(jì)算器、生物的數(shù)字互動顯微鏡、地理數(shù)字星球、化學(xué)的分子分析儀、理化生數(shù)字化探究設(shè)備等等。?,數(shù)學(xué)圖形計(jì)算器,生物數(shù)字互動顯微鏡,,,英語智能語音教具,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,2、從常規(guī)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展（3）狹義定位的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)實(shí)指數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)（DIS），一般由傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件等數(shù)字化探究設(shè)備構(gòu)成的測量、采集

34、、處理設(shè)備和與之配套的相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)儀器裝備組成的實(shí)驗(yàn)，其中傳感器技術(shù)即構(gòu)成教育物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)。?,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,2、從常規(guī)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展（4）數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：1、變不可見為可見：實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可視化2、替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)裝備:更精確和方便，精度高，誤差少 ；3、變間接為直接：直接驗(yàn)證結(jié)果，拓展實(shí)驗(yàn)范疇；?,,化學(xué)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn),物理數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn),六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,2、從常

35、規(guī)實(shí)驗(yàn)向數(shù)字化實(shí)驗(yàn)發(fā)展（4）數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是：4、測量實(shí)時性。適于捕捉過程性的細(xì)微動態(tài)變化并加以放大。5、定性與定量探究相結(jié)合，適于創(chuàng)新設(shè)計(jì)不同探究內(nèi)容。6、數(shù)據(jù)采集分析的數(shù)字化、自動化。?,,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,3、實(shí)驗(yàn)室裝備從標(biāo)準(zhǔn)化向特色化發(fā)展例如開展特色實(shí)驗(yàn)建設(shè)；開展自制教具活動；架設(shè)科技走廊等。,培育“自制教學(xué)具能手”,學(xué)生們喜愛的實(shí)驗(yàn)區(qū)——南京金陵中學(xué)隨時可做各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的科技走廊,特色創(chuàng)新實(shí)

36、驗(yàn)室,六、思考：如何創(chuàng)造化學(xué)新作用？,4、教育裝備的創(chuàng)新實(shí)踐與綜合應(yīng)用科技創(chuàng)新活動+綜合實(shí)踐活動；開放實(shí)驗(yàn)室等。,,“小小化學(xué)家”的互動科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動,科技創(chuàng)新活動,開放實(shí)驗(yàn)室：讓學(xué)生“做中學(xué)”,六、思考：如何推進(jìn)化學(xué)新作用？,5、推進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)化提升一是開展專業(yè)化考務(wù)培訓(xùn)，內(nèi)容兼顧專業(yè)知識和考務(wù)守則，強(qiáng)調(diào)安全教育與應(yīng)急預(yù)案實(shí)踐；二是配合開展教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚惖?，提升教師的科學(xué)與技術(shù)素養(yǎng)。 （11年省物理教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚悾?2年

37、省啟動生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚悾?013年將啟動省、市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師或管理員的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Υ筚悾?七、結(jié) 語：,1、我國化學(xué)家戴安邦先生指出：“化學(xué)實(shí)驗(yàn)是全面化學(xué)教育的一種最有效的教學(xué)形式，學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是學(xué)習(xí)的主體，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練用實(shí)驗(yàn)解決化學(xué)問題，使多項(xiàng)智力因素皆得到發(fā)展?！?啟示：要努力創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，完善裝備環(huán)境，開展體驗(yàn)式教學(xué)。2、“因材施教”——人“材”+“教材”+“器材”（裝備）：學(xué)習(xí)者要結(jié)合物化、智能化技

38、術(shù)、科學(xué)裝備及創(chuàng)新實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）=人才！啟示：實(shí)驗(yàn)教學(xué)（體驗(yàn)式教學(xué)）、裝備建設(shè)及基于科學(xué)探究的創(chuàng)新實(shí)踐是相輔相成的，只有這樣才不會培養(yǎng)“高分低能”的學(xué)習(xí)者。3、溫總理寄語：培育創(chuàng)新人才，既要“仰望星空”，也不能不“腳踏實(shí)地”。啟示：請從實(shí)實(shí)在在的實(shí)驗(yàn)操作考查和日常持之以恒的實(shí)驗(yàn)活動做起！,What u get is what u see!,謝謝大家！,聯(lián)系電話：0757-83205031； 聯(lián)系郵箱：fsekt@163.com