公共品供給機制的實驗經(jīng)濟學研究——自愿供給機制與領(lǐng)導(dǎo)者機制的對比分析.pdf

1、南開大學學位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人完全了解南開大學關(guān)于收集、保存、使用學位論文的規(guī)定，同意如下各項內(nèi)容：按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版本；學校有權(quán)保存學位論文的印刷本和電子版，并采用影印、縮印、掃描、數(shù)字化或其它手段保存論文；學校有權(quán)提供目錄檢索以及提供本學位論文全文或者部分的閱覽服務(wù)；學校有權(quán)按有關(guān)規(guī)定向國家有關(guān)部門或者機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版；在不以贏利為目的的前提下，學?？梢赃m當復(fù)制論文的部分或全部內(nèi)容用于學術(shù)活動。

2、學位論文作者簽名：年月日經(jīng)指導(dǎo)教師同意，本學位論文屬于保密，在年解密后適用本授權(quán)書。32021指導(dǎo)教師簽名：學位論文作者簽名：解密時間：年月日各密級的最K保密年限及書寫格式規(guī)定如下：—‘‘’“————“—”“””——“’—?！啊?。‘一一內(nèi)部5年(最長5年，可少于5年)i秘密★lo年(最長10年，可少于10年)機密★20年(最長20年，可少于20年)liI文摘要中文摘要西方公共品理論的不斷發(fā)展深刻地影響著我同公共品理論的發(fā)展。隨著對這

3、～學術(shù)問題的深入分析，學術(shù)界越來越關(guān)注研究公共品的供給問題，而這勢必義要涉及到政府的角色定位問題。在我困實行計劃經(jīng)濟體制的時期，公共品由政府統(tǒng)一供給。改革開放以米，由于體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型，政府逐漸將公共品的供給讓渡于市場，由市場來進行資源配置。政府與私人經(jīng)濟主體不I刊的契約合作方式，決定了公共品供給決策權(quán)可以部分地讓渡給市場。對于轉(zhuǎn)軌國家的政府而吉‘，改善公共品供給決策的路徑選擇應(yīng)當是構(gòu)建制度環(huán)境，建立市場導(dǎo)向的決策機制，以克服政府因內(nèi)

4、生性的制度缺陷而導(dǎo)致決策行為效率低下的問題。然而，近年來公共品供給刁i足的問題愈演愈烈，于是政府在公共品供給問題上的角色定位又一次成為社會各界關(guān)注的焦點。傳統(tǒng)的經(jīng)濟理論在研究公共品供給問題的過程中，往往從行為人完全自利的假設(shè)出發(fā)，得出較為消極的結(jié)論。而經(jīng)驗實際表明，對行為人完全自利的假設(shè)所得出結(jié)論往往并不一定與真實的J：為人的實際決策情況相符合，有時甚至存在較大的誤差，而與此同時，采用統(tǒng)計數(shù)據(jù)的實證手段又往往由于數(shù)據(jù)有限與噪音過多等原W

5、而兀法較好地支撐理論研究的進一步深入。這說明傳統(tǒng)經(jīng)濟理論及其研究方法在現(xiàn)實的公共品供給問題巾的解釋能力還比較有限。而實驗經(jīng)濟學的出現(xiàn)正好解決了這些問題。本文采用跨學科的研究角度，通過實驗經(jīng)濟學的研究方法，在巾困的環(huán)境中，設(shè)計了一組包括自愿供給機制與領(lǐng)導(dǎo)者機制在內(nèi)的公共品供給機制實驗，考察了公共品采取社會化供給方式的可行性，領(lǐng)導(dǎo)者對J：公共品供給的作用，以及領(lǐng)導(dǎo)者的賦予方式對于公共品的供給水平的影響。本文通過對實驗數(shù)據(jù)的分析，檢驗了在中國