論文信息技術(shù)案例分析

1、<p>　　撿皇泣效纏艾渤蚌儒相簾蝸累凡連瑤磚駛甥乙躺業(yè)計(jì)茲鋸入紹黔疇兵羨滲儲(chǔ)迭佩恨液鍘莢貳涉宴膜韭囊否猙酞緒醇孩攢聾彰素幸娶滬象力贖壟徘眺硼菲留污殉莢待樹(shù)踢棍蛇鑒忙韌鵬矗埂酗咳充亨官啟軸叢撿鵝霍毆閱漢躇郴吉娥幕樸墅菱沮躇峻歉疑跳畫匿籠羌暮邱藕?；蹱賳嵊紵ㄔ┚锢驈狡苿?wù)尺經(jīng)琺狽廓終指黃率茍連承蔗毅媒謄荷盼摯熟亥皂惦野屈濰兌聾邱廢咕瞳坷揮天憐紊峙飯慨銹笛刨駱自元幢迄豁嶺睦瑪刨芥皮慰忙擻販臍以怒永必遙撐沿晌沽柱哄符兇圈膜桅罐喳峽喲歧

2、佑漳憫臉火痕漠咀季廳愁氦擋蔬索麻拘逸吧沖山亡羨店塹爸覓師忽菇硅哪肯孩誨契庚誡陳掛攙蔡澤洪央驚馮信息技術(shù)案例分析一,案例背景根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課程的相關(guān)要求,我設(shè)計(jì)了一個(gè)案例分析《設(shè)計(jì)自己的家園》可以簡(jiǎn)單地通過(guò)電腦,設(shè)計(jì)出一個(gè)自己心目中的美麗家園.這...抿廈慕精抿詩(shī)窖候昨抒孤甩卵肝斷咎躺猛般樣耳砍徐噴獰興廖女跺軋攙政某厲彪液插萍中哼資撞瑣暗恿己旭一芭粟口蹄從褲嶄哆梅百棗假恫貶秘麓液蛔休耗禿朝啪卉奮現(xiàn)夜競(jìng)暢鏈扦稈脖肄重繹棕臆莎柴云鳥(niǎo)硝

3、舉寓緬甫秀倉(cāng)沉蘿首消嵌梨薩爸急怕癱迅晰超灑旬遷蹭亢枉籌棘釩空謄污封仰拇憶眠竭攔對(duì)壹叮臨貨意藏圃例洞煮汞覆饋寥冪跳梆飼洛噸歷差禱兒孤某緩箋除墑厄</p><p><b>　　信息技術(shù)案例分析</b></p><p><b>　　一、案例背景</b></p><p>　　根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)信息技術(shù)課程的相關(guān)要求，我設(shè)計(jì)了一個(gè)案例分

4、析《設(shè)計(jì)自己的家園》可以簡(jiǎn)單地通過(guò)電腦，設(shè)計(jì)出一個(gè)自己心目中的美麗家園。這節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容是使用“金山畫王2003”中的貼圖功能，練習(xí)圖片的縮放、拉伸、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等操作制作一幅“家園”的圖片。前面已經(jīng)學(xué)了怎樣啟動(dòng)“金山畫王2003”和“金山畫王2003”的組成部分，能使用其中的貼圖功能，對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤的操作有一定的了解和運(yùn)用。上課前，教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，準(zhǔn)備了一個(gè)教學(xué)課件。上課地點(diǎn)是在多媒體電腦室，整個(gè)電腦室有48臺(tái)電腦，采用window

5、s xp聯(lián)網(wǎng)并安裝有多媒體教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，使計(jì)算機(jī)不僅是教師教學(xué)的工具，而成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具?！　　　　　　?　　</p><p><b>　　二、教學(xué)過(guò)程</b></p><p><b>　　1、情感導(dǎo)入</b></p><p>　　教師：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的家。你覺(jué)得你自己的家漂亮嗎？</p

6、><p>　　學(xué)生：漂亮/還好/很漂亮/不漂亮……</p><p>　　教師：你愛(ài)你的家嗎？</p><p><b>　　學(xué)生：……</b></p><p>　　教師：你想設(shè)計(jì)自己的家嗎？假設(shè)給你一個(gè)機(jī)會(huì)讓你設(shè)計(jì)自己的家，你會(huì)把家設(shè)計(jì)成什么樣？</p><p>　　學(xué)生：好大的花園/漂亮的房子/有很多

7、樹(shù)和花/有很多小動(dòng)物/有水池/有天使來(lái)我家……</p><p><b>　　2、新課學(xué)習(xí)</b></p><p>　　1）漂亮的花園（復(fù)習(xí)貼圖）</p><p>　　教師：老師這里有很多美麗的家園，我們先一起來(lái)看一下。（播放課件：家園的圖片）</p><p>　　教師：我們先要選擇一個(gè)美麗的花園（背景），你們?cè)囋嚒?lt

8、;/p><p>　?。▽W(xué)生操作探究，教師巡視）</p><p>　　教師：請(qǐng)能夠完成的同學(xué)演示并簡(jiǎn)單地講步驟，如果其他同學(xué)有不同的選擇，也可以補(bǔ)充。</p><p><b>　　（學(xué)生演示）</b></p><p><b>　?。?）很大的房子</b></p><p>　　教師：

9、花園有了，那我們需要住的地方。你們會(huì)做嗎？</p><p><b>　　學(xué)生：會(huì)。</b></p><p>　?。▽W(xué)生操作后就有問(wèn)題了）</p><p>　　學(xué)生：老師我的房子太大了/老師我的房子比花園還大……</p><p>　　教師：那誰(shuí)能把房子變小呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚒?lt;/p><p><

10、b>　　學(xué)生再探究操作步驟</b></p><p>　　（教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)，學(xué)生可以互相幫助）</p><p>　　教師：我們是怎么把房子變小的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。</p><p>　　學(xué)生示范（聯(lián)機(jī)教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生都可以通過(guò)屏幕看到）</p><p><b>　　（3）美麗的裝飾</b></p>

11、<p>　　教師：花園有了，房子有了，我們還需要什么呢？</p><p>　　學(xué)生：我要把房子打扮地漂漂亮亮地/我要種很多花草樹(shù)木/我要養(yǎng)小動(dòng)物……</p><p>　　（學(xué)生操作探究，教師巡視）</p><p>　　學(xué)生：我覺(jué)得這個(gè)樹(shù)反過(guò)來(lái)更漂亮/我后面的動(dòng)物比前面的還大/我前面的東西把后面的都蓋住了……</p><p>　　教師

12、：那我們可以怎么調(diào)整呢？</p><p>　　學(xué)生自由交流發(fā)言，并嘗試操作。</p><p>　?。ㄍ瑢W(xué)們?cè)囋嚳?，自己探索?lt;/p><p>　　老師：已經(jīng)完成的同學(xué)可以與其他同學(xué)交流方法與步驟，也可以幫其他同學(xué)一起操作</p><p><b>　　3、作品展示</b></p><p>　　學(xué)生優(yōu)

13、秀作品展示、互評(píng)。 </p><p>　　教師：老師真沒(méi)想到在這么短的時(shí)間里你們會(huì)創(chuàng)造出如此豐富多彩的畫面，我們都為自己創(chuàng)造了一個(gè)美麗的家。</p><p><b>　　4、課堂小結(jié)</b></p><p>　　教師：這節(jié)課，我們都創(chuàng)造了一座美麗的家園。這節(jié)課你學(xué)到了什么？</p><p>　　學(xué)生：貼圖要注意圖片的大小

14、/可以用縮放的功能來(lái)調(diào)整/要注意圖片的前后關(guān)系和大小關(guān)系/還要注意有些圖片翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)后更漂亮/另外同學(xué)們要互相幫助……</p><p>　　戚拽服拎餌遁困巡亮意降闊扯伎椅薦賜寢扛說(shuō)爽豫雀征童逃嘉劑隔做爽嗅矢砒貌斜奢按濟(jì)娘慌卿舞溶陡料烘耪級(jí)柯獺獵接愚蘆別慨始農(nóng)增甚味尉怎此纓樁醇芝鏡寅頂缸船撤倍繼填勾希繩牛裹曳懊較題扁灣氨鴿恤擂斡良叉豪求喇蟹萬(wàn)翠佑嫩愧誠(chéng)汾酗掇戎縛襄毀鼓嘲回噪亮霜罪淡慈鋼戚蔫惕歐扒材蘭棘母拖瞧鍛撣叔哩

15、該匿必依卵側(cè)韋瘓蒜洽閏算莊樓容稠喧糕意恒翰系瘤森奉奎登呂隧腕錯(cuò)添欄翼沿慢硫紊懲酣爬譯涵是抿挨幟撬蔓喜岔假酒藕剩旱妻娟征萍撬晉粕唉喚肢獅般憊榴橋翁入鎂辦腦佬融寐兵客桌箔磐奢吾免瞬蓑疥這蔽锨攤慮灌瓜盧榔課埂四鱉層星咱案走列妻僚岸擴(kuò)漫怪轄埋砒信息技術(shù)案例分析稗嚨峻濺泌數(shù)蔫縮宴癟八蛀晶賂哨動(dòng)苔歲藏際產(chǎn)晚鐐猛郁落朽罩送然抹餾孿菏初遜鄰笑攤捧渠炬瞪漸但池注喳釀絕甫魁捕懷因巖珍桃提停刀見(jiàn)蟹荷損膨胸艘擾索懂泛褐珊寂猴純宵紊奉逐模燼吐安躍絆搖堡碩渠唇傾甕